成长，你的自觉选择

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1、成长，你的自觉选择　　最近，在网上看了一个视频《这群鸭子火了》，感触颇深。在我们为这群稚嫩可爱的小鸭能否跳上台阶而担心焦虑的时候，小家伙们却给了我们意想不到的惊喜。是啊，既然选择了成长，那么努力地向上，笨拙地跳跃，这些所有的扑腾、摔打都是必经的磨难。　　一、选择决定人生　　四川大学校长谢和平先生讲过这样一句话：“人与人最小的差别是智商，最大的差别是选择和坚持。”是啊，不同的选择，不同的坚守，促成不同的发展，造就不同的人生。　　郑同学，我的大学室友，她是师范保送的。毕业论文她选择儿童文学，痛苦不堪。我选择了冷门――民间文学，轻松过关。毕业，各回各家，各找各校。　　十年后，又同时成为

2、某师大教育硕士，她选择的依然是儿童文学专业，师从著名学者，我拈轻怕重，选择了管理，并选了个容易通过的民办教育作为我的研究方向。　　之后，再也没见，十年来，我从学校到机关，从机关到学校，安于生计，多歧亡羊。她师从上海师大著名的教授王荣生，如今已博士毕业。目前，在杭州某高校就职，从事她一生追求的儿童语言文学教育，成为我们口中眼中的“专家”。8　　有时候我经常想：她是如何做到的呢？到底是什么使她越来越接近自己的理想？　　我和郑同学的当年的故事，在我们今天的校园里其实在不断地演绎着。比如，同样是新老师，有的人站稳讲台，成长迅速，脱颖而出，有的却选择安逸，停滞不前，成长缓慢。　　再比如，在

3、遇到教育教学困难的时候，你选择的是逃避还是克服？在学校需要你付出的时候，你选择的是拒绝还是接受？在有学习机会的时候，你选择的是借口还是珍惜？在略有空闲的时候，你选择的是安逸还是勤奋？在克服困难即将到达前一个路口的时候，你选择的是放弃还是坚守？　　所以，人生处处是选择。决定我们成为什么样的人，不仅仅是我们的能力，更应该是我们的选择。它不是外在的服从，而是内心一种真正自觉的追求。在这一系列的自觉选择中，你所具有的强烈的自觉成长的意识和品质，相信这是你一生成功的奠基。　　二、我们的选择――成为好老师　　对于我们中的大部分而言，无论情愿与否，在我们选择了教师这一行业开始，从我们与学生们相

4、伴的那一刻起，成为一名好老师，应该成为我们每个人必须追逐的教育理想。　　但在日复一日的教育教学中，我们却往往对自己的选择、自己的能力产生怀疑，并且常常萌发这样的念头：为什么我经过努力却无法改变学生改变现状？我真的是好老师的料吗？8　　我不由得想起了当年的自己。和现在的很多年轻人一样大学一毕业，我就当了班主任。还记得在新老师汇报课上，面对校长教务主任等大大小小的领导们，因为紧张，《长江三峡》这篇课文在我课堂里变得残缺不全，凶险万分。还记得为了给学生排练文艺汇演节目，晚自修无人管理场面失控，我这个班主任第二天被请进了校长室时的惶恐。还记得面对男女生交往密切，我苦口婆心、严厉批评外加班

5、会家访，最后无计可施的无奈……匆匆那些年，历历犹在前。那些个时候，我就很多次怀疑过自己：我能成为好老师吗？学生会受我的影响而有所改变吗？　　在以后的教学生涯中，也遇上这些那些的坎坎坷坷，但自始至终，我都坚信一位美国传奇教师的一句话：相信自己，你就是好教师的料。　　这是发生在第56号教室的世界传奇，故事的主角是雷夫?艾斯奎斯。在这所美国第二大小学里，高达九成的学生家庭贫困，且多出自非英语系的移民家庭。可是，就是在这样恶劣的环境下，雷夫老师创造了轰动全美的教育奇迹，在第56号教室里，孩子们如着迷般每天提前2小时到校，放学后数小时内仍不愿离去。他是如何改变现状改变学生的呢？　　2013

6、年雷夫老师在武汉演讲的时候，讲到这样一段话：8　　当你感到你并没有改变谁的时候，其实有的事情已经改变了。有时候你已经改变了一些事，尽管你还不知道。有的时候，孩子们并不是没有听你的，看起来他们没听，但实际上孩子们在听的。你教给孩子的东西，已经深入学生心里，也许五年后才能够显现出来。我曾收到一封女孩的信，她叫珍妮。她在我班里时，我没有感到她在倾听我。许多孩子和我亲昵，但珍妮却不和我说话，从不和我打招呼。但八年之后，她上了一所有名的大学，在她的童年成长的文章里，她写到：五年级我走进56号教室，所有的一切都改变了。我开始上音乐课，弹奏吉他，学莎士比亚，我再不害怕，我很快乐。56号教室是我

7、的家。我的同学，就是我的亲人。我所有的成长都是在56号教室里完成的，是我成为现在的我的原因，即使在外面的世界有这么多可怕的事情发生，尽管有着一切不如意，但所有问题都可以在56号得到解决。这是一个没有愤怒的地方，没有仇恨的地方，一个只有幸福和欢乐的地方。　　这真的是教育的奇迹，教师的奇迹。也许当你还未意识到的时候，你已经成为了学生心目中的好老师，所以要相信自己，你一定能成为好老师。也许你现在缺少的只是一定的火候，比如时间，比如环境，比如你的付出你的勤奋，因为再好的材料如果没有一定的