多媒体技术在初中思想品德教学中的应用

《多媒体技术在初中思想品德教学中的应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、多媒体技术在初中思想品德教学中的应用　　摘要：随着社会的发展，人心越来越浮躁，因此为了更好地确保社会稳定，在初中阶段教师就应该加强对学生的思想政治教育，因为加强对学生的思想政治的教育，可以帮助学生更好地树立正确的世界观、人生观和价值观，从根本上避免破坏社会安稳的事件的发生。因此，为了更好地帮助学生认识和树立正确的三观，初中政治教师应该提高对学生的思想品德教学的重视程度，提高初中思想品德教学质量。　　关键词：多媒体技术初中思想品德教学应用　　虽说初中思想品德教学对于学生来说非常重要，然而初中思想品

2、德教学一直是初中教学中的难点，因此为了更好地提高初中思想品德教学质量，教师应该加强多媒体技术在教学中的应用，本文就对多媒体技术在初中思想品德教学中的应用展开了论述。　　一、借助多媒体技术手段进行辅助教学的优点　　1.提高课堂的有趣性，调动学生的学习积极性。4　　首先，初中思想品德是一门比较枯燥的课程，如果教师不能很好地调动学生的学习积极性，则很难提高初中思想品德教学效率，因此如果在初中思想品德教学中加强多媒体技术的应用，则能更好地调动学生的学习积极性。借助多媒体技术的帮助，在课堂上，教师可以播放

3、多彩多色的图片或者播放舒缓的音乐，又或者借助多媒体技术播放相关教学视频，从而更好地增强课堂趣味性，提高学生的学习兴趣，进而更好地提高教学质量，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。　　2.优化教学手段，降低教学难度。　　初中思想品德课程是一门比较抽象的课程，也就是说在课堂上，很多内容老师都很难用言语表达清楚，但是在教学过程中借助多媒体技术，就可以通过相应的图片、表格等更直观地表达出教学内容。所以在初中思想品德教学中加强多媒体技术的应用，可以有效优化教学手段，降低教师的教学难度，从而更好地提高

4、教学质量。　　二、多媒体技术在初中思想品德教学中的应用　　1.借助多媒体技术来制作教学课件，使得教学更加直观。　　传统的教学方式就是“教师讲，学生听”，那么这样的教学方式不仅缺乏师生之间的互动，而且会使得课堂更枯燥无趣。所以要更好地提高初中思想品德教学质量，提高学生的思想道德水平，在初中思想品德教学中教师就要借助多媒体技术进行教学课件的制作，从而使得教学更直观有趣。例如在进行九年级第二单元《合作诚信》的教学时，教师就可以制作以下教学课件。　　（1）借助PowerPoint制作教学课件。　　（2）

5、先对“合作诚信”的基本含义进行相应讲解。　　（3）然后列举生活或者是工作的事例证明合作诚信在生活或者工作中的重要性，从而加强学生对于合作诚信的重视。　　（4）然后教师可以根据现有调查结果制作一个线形图，表现这十年来，企业对于诚信的重视程度，重视程度可以用百分比表达，从而让学生更加直观地认识诚信在生活或者工作中的重要性。4　　（5）为了更好地增强课堂的有趣性，在制作PowerPoint课件时，可以适当地插入一些有趣的动画或者是音乐，从而更好地调节课堂气氛，提高教学效率。　　2.借助多媒体技术来播放

6、相应的图片音乐，使得课堂更加有趣。　　为了更好地展现教学内容，在教学过程中可以借助多媒体技术播放相应图片或是音乐，从而使得课堂更有趣，提高学生的学习兴趣。具体教学设计如下：　　在《热爱生命》教学中，为了让学生更好地感受到生命的多样性，教师可以借助多媒体技术展示各种各样的生命，比如色彩缤纷的海底生物、生命力顽强的沙漠植物、为了生存不断与病魔作斗争的顽强病人们等，从而让学生更好地认识到生命的精彩，更好地珍惜生命、热爱生命。　　所以在初中思想品德教学中能够加强多媒体技术的应用，则可以很好地提高学生学习

7、兴趣，提高教学质量。　　3.借助多媒体技术来播放相应的节目，提高学生的参与性。4　　为了更好地调动学生在初中思想品德课堂中的参与性，那么在课堂上，教师就可以借助多媒体技术介绍相关节目，从而让学生对所观看的节目进行相应讨论。例如，教师可以播放《今日说法》的视频让学生收看，然后在学生收看完节目后，就可以让学生就视频内事件进行相应讨论，学生可以进行小组讨论。前后两张台的四位学生为一组，每个小组都有十到十五分钟的讨论时间，然后每个小组都要派出相应的代表将小组的讨论结果或者是观点讲述给大家听。待各个小组都

8、讲述完自己小组的观点后，教师就应该分别对各个小组的观点进行点评，说到相应细节时，教师还可借助多媒体技术将视频回放，从而让学生更深刻全面地认识到视频内所讲述的事件。　　所以，加强多媒体技术在初中思想品德教学中的应用，可以有效调动学生的积极性，提高学生在课堂上的参与度，从而更好地提高教学质量，帮助学生更好地树立正确的世界观、人生观与价值观。　　总之，初中思想品德教学在初中教育中有重要地位，因此初中教师应该重视思想品德教学，并且想办法完善思想品德教学手段，提高学生学习兴趣。故此，初中思想品德教师应对多