1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求时间：90分钟 满分：100分可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 Na：23 Cl：35.5Ca：40 S：32一、我能选择(每小题只有一个正确选项，每小题2分，共40分)1．认识燃烧原理可以合理利用和控制燃烧反应。下列说法正确的是( C )A．物质与氧气反应时都会发生燃烧B．只有燃烧反应可将化学能转化为热能C．增大可燃物与氧气的接触面积，可促进燃烧D．煤炉生火时，用木柴引燃是为了提高煤的着火点2．下列物质的燃烧产物不会污染空
2、气的是( C )A．煤B．柴油C．氢气D．硫3．如图所示的一组实验可用于研究燃烧条件。下列说法中，正确的是( B ) A．此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用B．图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触C．图1实验不能比较白磷和红磷的着火点高低D．若将图2中白磷换成红磷也能观察到燃烧现象4．对比是学习化学的重要方法。下列有关碳和碳的氧化物的说法不正确的是( B )A．金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的不同单质B．CO与CuO发生的反应属于置换反应C．大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用D．CO易与血红蛋白结合而使人体中毒，CO2可以用来制汽水5．亲近“春节蓝”疏远“春节霾”
3、成为春节的新口号，新春佳节中下列做法不符合该口号的是( C )A．张贴对联B．敲锣打鼓C．燃放烟花D．照全家福6．铅笔芯的主要成分是( B )A．铅B．石墨C．焦炭D．活性炭7．下列与燃烧有关的图标是( B ),A),B),C),D)8．有关燃烧与灭火的说法中，错误的是( C )A．用灯帽盖灭酒精灯——隔绝氧气B．关闭气阀，燃气火焰熄灭——移走可燃物C．水能灭火——水蒸发时吸热，能降低可燃物的着火点D．木柴架空后，使燃烧更旺——增大了可燃物与氧气的接触面积9．“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精
4、神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求从而减少二氧化碳的排放量。下列做法符合“低碳生活”理念的是( D )A．大量使用一次性塑料餐具B．通过焚烧秸秆为农作物提供养分C．冬天为了取暖，把室内空调温度设置很高D．广泛使用太阳能、风能等清洁能源10．化石能源将日趋枯竭，太阳能、风能、氢能和核能等新能源的使用范围将越来越广。下列有关
5、说法中，错误的是( C )A．水力发电，符合“低碳经济”理念B．风力发电时，不会对大气造成污染C．太阳能发电时，太阳能直接转化为化学能D．煤和石油都是化石燃料11．实验室制取下列气体：①用锌和稀硫酸制取氢气；②用双氧水和二氧化锰制取氧气；③用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体。下列有关说法错误的是( C )A．都不需要对气体发生装置加热 B．①②都可以用排水法收集气体C．都可用向上排空气法收集气体 D．都可以用相同的发生装置12．下列分别是实验室制取、收集、检验、验满二氧化碳的装置图，其中有错误的是( A ) A B C D13．下列关于碳和碳的氧化物，说法正确
6、的是( D )A．金刚石和石墨硬度都很大 B．CO和CO2都具有还原性C．CO和CO2都能用于灭火 D．CO2可作为气体肥料14．下列关于碳及其化合物的说法，正确的是( B )A．CO和CO2都可将氧化铜还原成铜B．CO2的排放不是导致酸雨的原因C．在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒D．铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼15．我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是( B )①CO2密度比空气密度大；②CO2能够与水发生化学反应；③CO2不能使干石蕊纸花变色；④CO2不支持燃烧。A．①②B．②③C．③④D．①④16．如图所示装置(不可倒置)有多种用途，下列叙述正
7、确的是( C )A．若用排空气法往装置内收集H2时，气体应从A端通入B．若要除去H2中的CO2，可在此装置中装入NaOH溶液，气体从B端通入配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，
