优化高考英语复习的思考与实践

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1、优化高考英语复习的思考与实践　　随着世界各国经济的发展以及各国联系的日益密切，英语在我们的学习与生活中也显得愈加重要。然而学好高中英语知识对我们来说也并没有那么容易。许多高中生甚至是大学生学习了多年的英语都没有什么进步。高中英语词汇量较大，语法也比较多，知识点零散，这对高中生是一个挑战，要求他们制定一个正确的学习方法，学习计划。那么，如何才能制定出适合自己的复习计划，让自己在学习中事半功倍呢。以下，笔者对该方面提出了自己的一些看法。　　1.用优质资料来指导复习　　拥有一本好的英语复习资料对于大多数高中生来说都是必不可

2、少的，为了能在高考中取胜，学生们有必要买一套近三年的真题试卷和模拟卷，对上面的题目进行仔细分析。每做一套试卷就应当把它当作一次真正的高考来对待。用优质资料来指导复习可以有效地对学生们起到引领作用，以至于学生们在进行复习时不会感到很盲目，手足无措。优质资料里面涵盖了高考中经常出现甚至说在后面的考试中可能会出现的一些内容，对学生们的高考有些很重要的作用，而且优质的英语复习资料能够帮助高中学生达到事半功倍的效果。　　2.查漏补缺，对错题进行归纳整理4　　为了学生们能在高考中取胜，教师们也应当提高学生们的纠错意识。同时，学生

3、可以准备一个纠错本，把自己做错的比较典型的题目抄下来，避免以后在类似问题上犯错。在高考前段时间可以将其作为自己最为重要的复习资料，这样的话，在高考前那几天就不会感到那么焦虑。要想在高考中取得优秀的成绩，学生们之间的互相分享与经验交流也是必不可少的。例如：教师可以组织班上学生开一个交流会，学生之间相互分享自己的学习方法与经验以及在学习上经常遇到的应当注意的问题。相互借鉴，相互学习，共同进步。然而，并不是每个学生都有那么好的自觉性懂得要时刻自主学习，这就要求我们的教师进行一定程度的监督与检查。比如说对错题本的检查，对作业

4、或资料的学习完成情况的检查等等。对于错题，并不是说抄在上面就不管它了，等高考前几天再拿出来看一下，而是过段时间就得去温习一遍，再做一做，不然时间隔久了，可能当时弄懂了，过段时间又忘了，等到高考前几天再做发现很多又不会了，会感到很焦虑不安，影响心态。因此，对错题进行反复温习是很重要的。　　3.针对各个考点，逐一击破　　众所周知，高考英语的考点是很多的，较为复杂。在进行复习时不能直接全部一概而论，盲目做题，盲目复习。首先，我们应当了解高4考考哪些知识点。然后针对各个考点分别进行专项练习，各个击破。只有把每个知识点搞懂了，

5、才能进行系统的复习，在复习过程中进行查漏补缺，取得较大的进步。如果在一开始直接就全部放在一起进行复习，你会发现一个题目中是包含好几个知识点的，它们并不是独立开来的，只要你在一个题目中所涉及到的某一个知识点没有掌握好，那么这个题目就很难做出来，久而久之，你就会慢慢失去信心，发现自己这也不会，那也不会。因此，我们无论做什么事情，包括复习也一样，得一步一步来。就好比跑步，只有把每一步走好了，才能为后面的跑奠定基础，才能跑得更好，更快。　　4.保持好良好的心态，师生之间多进行交流　　心态在高考中也是决定成败的一个重要的因素，

6、对于英语更是如此，在高考中，经常会出现这样的情况：某某学生在平常的学习中一直都表现得很好，教师学生们都认为她会考取一个很好的学校，然而在高考中却发挥失常落榜了或者没达到她应有的成绩。某某学生平常成绩一般，但到了高考时却超常发挥，出人意料地考取了一个很好的学校。这种情况在我们身边是经常有出现的，究其原因，其中最重要的就是心态。在高考中，实力固然重要，但心态对于成败也占了很大比重。在高考前，我们就应当保持好心态，不能太放松，但也不能太过于紧张，给自己太大心理压力。能够考上自己理想中的大学是一件令人高兴的事，但是如果实在是

7、考不上，也不必懊恼，只要自己努力了不后悔就行，我们应该怀着这种想法去参加高考，这样才能没有任何包袱和负担地发挥出自己最好的水平。但是如果当我们有任何想不通或者其它问题时，我们都可以找教师进行交谈，让教师对我们进行开导。或者也可以邀请英语教师或者是班主任和我们一起去跑道上散散步或者跑几个圈，让教师陪着我们放松一下心情，然后和教师谈谈自己的顾虑、担心和害怕。　　5.结论4　　综上所述，在高考英语复习中，教师和学生应当共同努力，相互配合。作为教师应当为学生们提供正确的学习方法与学习方向，提高学习效率，多和学生们进行交流，做

8、好他们的思想工作。作为学生应当按照正确的学习方法循序渐进，系统地进行复习，保持良好心态，自信地来应对高考，在高考中取得理想的成绩！　　（作者单位：江苏省沭阳县修远中学）4