中西教育之鉴：论新东方迈格森全球公民培养模式

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1、中西教育之鉴：论新东方迈格森全球公民培养模式　　摘要：在全球化愈演愈烈的今天，中国英语教育肩负着打开国际视域，展现自身底蕴风采的责任。从近代中国“师夷长技以制夷”到当今社会见贤思齐…新东方迈格森国际教育在学习欧美先进教育理念方法的道路上，结合本土学情指导思想，诣在培养未来世界精英公民。本文通过比较中西教育，探究分析新东方迈格森的全球公民培养模式。　　关键词：新东方；迈格森；全球公民；国际教育；英语学习　　一、简述新东方迈格森Glocal培养模式　　“Glocal”是一个新鲜的合成词，从构词法的角度考虑这是“Glocal”（全球）与“local”（本土）的结合，即“全球本土化”，放在教育中则

2、意味着引进更多全球化理念方法。“Glocal”发展到每个不同国家就要根据当地情况进行改变，以适应当地学生的学情。而对以“Glocal”为培养模式的学习者来说则更多证明了其走向国际舞台能够具备为全球大众所认可的优异素养，能够在激烈的竞争中拥有对话世界的能力与立足长远的眼界。　　新东方迈格森的“Glocal”教育理念最主要体现在对学员深度阅读能力、批判性思维能力、逻辑思考能力、高阶写作能力、团队协作能力等五大核心能力的培养。将GCE（GlobalCitizenship13Education）的理念植入于教学中并且作为中心理念及教学准则。在研习美国原装教材的同时，加上中教老师的引导指点、外籍教师

3、Project课程的训练点拨，启发学员用英语读懂世界，在教学过程中感知世界、认可自我并学会尊重并包容外部世界，树立良好的价值观、人生观。　　迈格森全球公民培养模式除了在教学中帮助众多学员提升英语能力以外，整体课程理念高度贴合全球公民教育的七大目标，例如：在外教Project课程中锻炼团队意识，尊重并理解个体差异以及异文化背景差异；在培养英语逻辑思考能力的同时识别并判断信仰与价值并作出决策；在阅读教学的过程中培养批判性思维并养成独立思考的习惯；在花样课堂、文艺活动、实践课程中提升对语言文化多样性的敏感度；学会感恩与分享，努力成为有学识、有融入感的全球公民。　　二、迈格森体系下的语言教学特征及

4、英语素养提升　　（1）蓝思分级，以科学方法研修英语　　迈格森学员的入学测试及阅读课程中均采用世界先进的蓝思体系进行分级。蓝思体系分为两个部分：个人阅读能力指数（LexileReaderMeasure）和阅读材料难度指数（LexileTextMeasure）；前者用来判断学员阅读能力，后者则是读物阅读难度的指标。蓝思指数现被180余国家用来衡量、监测学生的阅读能力。迈格森学员入学之初都会进行入门测试，用蓝思指数作为依据将学员分配在不同级别并且作为帮助学员提升能力的重要参考。迈格森的读物、绘本等均进行了蓝思分级且明确标出了蓝思指数。学员可根据自己的蓝思指数找到适合自己水平的读物，也可通过线上练

5、习（Digital13Module）掌握自己的蓝思指数（即阅读能力）增长情况。家长通过学员蓝思指数的变动可了解学员语言水平提升情况；教师通过Read-log读物名目及其蓝思指数、线上练习蓝思指数监测以给予学员必要、合适的帮助，为学员提供查漏补缺的最佳方案，因材施教，个性辅导。　　（2）语言能力得到本质上的提升　　我们学习语言的同时获得两种能力：语言能力和语言交际能力。（吕必松，2007）以往在英语学习中侧重听说能力培养属于语言交际能力的培养，是语言能力的外化。语言能力包含一个人掌握语言知识、语用知识和相关文化知识的能力，而语言能力也是学习者最重要的内在能力。从语言学习的角度上看，阅读和写作

6、能力是语言积累的关键环节以及内在语言能力输出的终极表现。　　范开泰（1992）指出：运用语言的能力要包括语言系统能力、得体表达能力和文化适应能力。语言学习和者所掌握的实际语言能力指的是一个人掌握语言知识、语用知识和相关文化知识。迈格森课程是以阅读为主导的教学体系，在培养良好阅读习惯，奠定坚实语言输出的基础上加入文化背景元素以及阅读技巧的深入剖析讲解。以11级别Junior4课程JamestownCourse2教材为例，学员在学习每一单元伊始先要吸收足量的文章背景知识（文章出处、作者背景、社会文化背景等）。每一单元着重培养2种阅读技巧，每章开篇部分也会有相关问题背景的详细阐释。幼少课程除了阅

7、读标配小绘本以外还加入了TraditionalTales以及ValuesandBeliefs部分知识的学习。此类阅读课程培养使我们在获取语言能力的同时也获取了该目的语国家的人文背景元素以及文学作品创作时期的社会历史背景。13　　学习者语言能力的获取可分为临时语言能力和永久语言能力。语言能力本身是通过学习获得的，低层次的语言能力主要是通过言语要素的传授而获得，这种语言能力是不全面且不巩固的，我们把这种语言能力称为“临时语言