中考化学专题练习 我们周围的空气（含解析）_1

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求山东省临沂市2016年中考化学专题练习：我们周围的空气一、选择题1．空气中含量最多的气体是（　　）A．二氧化碳B．水蒸气C．氮气D．氧气2．为了减少酸雨的产生，有下列措施：①少用煤做燃料；②把工厂的烟囱建高；③在酸化的土壤中加石灰；④燃煤脱硫；⑤开发新能源．其中有效的措施是（　　）A．①②③B．①④⑤C．④①③④D．②②③④3．下列变化不属于缓慢氧化的是（　　）A．甲烷燃烧B．酒的酿造C．食物腐烂D．动植物呼吸4．2007年10

2、月24日，“嫦娥一号”卫星发射成功．发射前8小时开始向运载火箭加注液氧和液氢．其中液氧是（　　）A．助燃剂B．燃料C．冷却剂D．催化剂5．一些易变质的食品常采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是（　　）A．O2B．N2C．CO2D．空气6．下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是（　　）A．铁丝B．木炭C．白磷D．硫粉7．下列属于纯净物的是（　　）A．纯蓝墨水B．生理盐水C．蒸馏水D．葡萄糖水8．目前我国对城市空气质量监测项目中，一般不考虑的是（　　）A．二氧化碳B．二氧化硫和一氧化碳C．二氧化氮D．可吸入颗粒物9．空气是一种宝贵资源．下列有关空气的说法正确的是（　　）

3、A．空气中含量最多的是氧元素B．空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的C．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气D．空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好10．氧气的化学性质描述正确的是（　　）A．比较活泼，在点燃或加热条件下能与许多金属，非金属发生化学反应B．非常活泼，能与所有的物质发生反应配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走

4、出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求C．不活泼，常温时不能与其他物质反应D．非常不活泼，高温时能与少量物质反应11．鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的最简便的方法是（　　）A．将气体通入澄清石灰水B．闻气体的气味C．用带火星的木条伸入集气瓶中D．用燃着的木条伸入集气瓶中12．做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶要预先装少量水或铺一薄层细沙，目的是（　　）A．降温，防止反应过于激烈B．防止产生热量C．使现象明显D．防止生成物熔化后溅落瓶底，使瓶底炸裂　二、解答题13．所示装置可用

5、来测定空气中氧气的含量．对该实验认识不正确的是　　　　　　A．红磷的量不足会影响实验结论．B．装置不漏气是实验成功的重要因素之一．C．将红磷改为木炭（其他条件不变）也能得到正确的实验结论．D．集气瓶内气体压强的减少会导致水面的上升．实验前集气瓶底部放入少量水的目的是什么？　　　　　　【实验现象】（1）　　　　　　；（2）　　　　　　．【实验结论】（1）空气是　　　　　　；（2）　　　　　　；（3）N2约占空气体积的，不　　　　　　，也　　　　　　，　　　　　　于水．14．根据空气的成分填空：①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有　　　　　　②石灰水长期露

6、置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有　　　　　　配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有　　　　　　．15．下列变化中：（1）木炭在氧气中燃烧；（2）硫在氧气中燃烧；（3）磷在

7、氧气中燃烧；（4）铁丝在氧气中燃烧．其中有刺激性气味生成的是　　　　　　（填编号）；有能使澄清石灰水变浑浊的气体生成的是　　　　　　；有白烟生成的是　　　　　　；有黑色固体生成的是　　　　　　．16．被称为“生命之源”的水（H2O）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H2O2），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体．在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：实验步骤实验现象实验结论①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中．②分别向A、