中考化学专题训练我们周围的空气含解析

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线陕西省咸阳市2016年中考化学专题训练：我们周围的空气一、选择题（共30分）1．下列物质属于混合物的是（　　）A．水银B．液氧C．干冰D．天然气2．下列过程主要发生化学变化的是（　　）A．酒精、醋酸、汽油等物质挥发出气体分子B．用铁矿石炼铁C．工业上由液态空气制得氧气D．绿色植物叶片吸附空气中的粉尘微粒3．5月14日中央电视台《经济半小时》栏目报道，齐齐哈尔第二制药有限公司在生产“亮菌

2、甲素注射液”时使用了存在严重质量问题的丙二醇作为药用辅料，已造成多人中毒、死亡．小杰同学看到新闻后，通过查询得到了丙二醇的以下资料：①化学式C3H8O2②无色粘稠状的透明液体③无味④易燃⑤沸点245℃⑥熔点﹣6.5℃⑦无腐蚀性⑧可用做水果催熟剂等，其中属于丙二醇的物理性质的是（　　）A．②③⑤⑥B．①③⑥⑦C．③④⑦⑧D．②④⑥⑧4．实验室制取氧气时，必须满足的条件是（　　）A．必须使用催化剂B．必须用含氧元素的物质作反应物C．必须用排水法收集D．必须用燃着的火柴检验是否收集满5．常见的下列现象，都属于化学变化的一组

3、是（　　）A．汽油挥发，酒精燃烧，蜡烛变形B．植物腐烂，钢铁生锈，动植物的新陈代谢C．铁铸成钢，蜡烛加热熔化，绿色植物的光合作用D．水分蒸发，金属导电，绿色植物的光合作用6．下列实验操作中，正确的是（　　）A．点燃酒精灯B．政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线称量固体C．

4、液体加热D．量筒量取液体7．能除去空气中氧气，且不生成其他气体的是（　　）A．木炭B．红磷C．硫D．铁丝8．下列实验操作中，正确的是（　　）A．熄灭酒精灯时，用嘴吹灭B．给试管中液体加热时，液体体积应不大于C．反应中没用完的药品，应立即放回原试剂瓶中，以免浪费D．给试管中液体加热时，液体体积控制在试管容积的～之间9．下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（　　）A．净化后的空气、氧化镁B．水和冰相混合、啤酒C．生锈的铁钉、高锰酸钾加热后的混合物D．氯化钾、液氧10．下列说法中正确的是（　　）A．空气是人类的生

5、命支柱，也是重要的自然资源，但不能作为工业原料B．无色无味的气体是空气C．空气由多种气体组成，大致是氮气占78%，氧气占21%（体积分数）D．空气的成分是稳定的，固定不变的11．为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是（　　）A．将气体分别通入水中B．将气体分别通入澄清石灰水中C．将气体分别通入盐水中D．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中12．下列物质属于分解反应的是（　　）A．氯酸钾→氯化钾+氧气B．碱式碳酸铜+盐酸→氯化铜+水+二氧化碳政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会

6、主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线C．硫+氧气→二氧化硫D．铁+硫酸铜→铜+硫酸亚铁13．为了测定空气中氧气的含量，某同学设计了如图所示的实验，燃烧匙内装有红磷，若测定结果比实际空气中氧气的含量偏低，下列原因分析不可能的是（　　）A．装置气密性不好B．红磷太多C．红磷太少D．实验后集气瓶内温度没有冷却到室温14．催化剂在化学反应中

7、的作用是（　　）A．加快化学反应速率B．减慢化学反应速率C．改变化学反应速率D．增加生成物的产量15．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（　　）A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体B．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体C．木炭在空气中燃烧：发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体D．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾　二、填空题（本题有4道小题，共22分）16．要学好化学，记住物质的颜色、状态及化学符号非常重要，现在请你写出下列物质的化学符号：（1）五氧化二磷　　　

8、　　　（2）二氧化碳　　　　　　（3）氧气　　　　　　（4）双氧水　　　　　　．17．把某种金属用小刀轻轻切下一小块放入盛水的烧杯中，观察到该金属能与水剧烈反应，并放出热，本身熔化成银白色的小圆球，浮在水面上，根据以上叙述，推断该金属的物理性质有：①硬度　　　　　　；②熔点　　　　　　；③密度　　　　　　；④颜色　　　　　　．政德才能立得稳、立