关于如何完善幼儿教育的几点思考

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1、关于如何完善幼儿教育的几点思考　　【摘要】在当前幼儿教育中，很多幼儿教师对于如何更好的开展幼儿教育存在一些困惑，幼儿教育和家庭生活如何接轨？幼儿的体育教育如何进行？通过什么方式能够综合培养学生良好的生活习惯和积极的思想情感？如此等等，本文就这几个问题谈谈自己的思考。　　【关键词】幼儿教育连续性体育教育主题活动　　中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.07.059　　在当前幼儿教育中，通过哪些教育教学方法，能够更好的促进幼儿的全面健康的成长和发展呢？本文结

2、合自己的学习和思考来谈谈这个问题。　　一、注重幼儿生活的连续性　　幼儿园不是孤立的存在，幼儿教育更不能脱离家庭生活而单独进行教育。因此，凡是好的幼儿教育，都会注重把学校教育和家庭教育联系起来，打通和连接家庭生活和学校教育，这就是注重幼儿生活的连续性。幼儿教师要善于把教育意图或教育目标与内容隐含在环境中，力图使每个幼儿在真实的生活中，在与环境的相互作用中，获得学习与发展的机会。这就是说，应该把幼儿园变成让幼儿体验自身生活的实践场所。如果把幼儿园视为属于幼儿的生活场，那么这个生活场就是与社区和家庭有着千丝万缕联系的生

3、态系统的一部分。幼儿园生活是幼儿生活的一部分，因此要充分发挥幼儿园生活与家庭生活各自的功能，考虑两者的互补性和交互影响。5　　教师需要细致的观察，在了解每个幼儿家庭生活习惯的基础上，精心规划设计幼儿园生活，并根据幼儿的个性化需求及时调整。例如，幼儿园规定，所有幼儿一律不准带玩具来园，有些幼儿在家睡觉时习惯抱一个布娃娃，没有布娃娃的陪伴，在幼儿园入睡就很困难。高质量的幼儿教育是为每个幼儿提供适宜的教育，而不是生硬地将幼儿纳入成人的规定中。我们要重视幼儿家庭、社区、幼儿园生活经验的关联性，在进行幼儿园环境创设和教育活

4、动设计时，应该综合考虑与幼儿园相关的家庭、社区等因素。某幼儿园的墙上绿化，原本只是简单地将种了花的竹筒挂在墙上，并插上班级名称，孩子们很少去关注这些花草。为了改变这种状态，增加幼儿与植物的互动性，幼儿园发起了亲子种植活动，让每个家庭认领一个盆栽。家长和孩子一起商量，选择雨靴、铁罐、草帽、可乐瓶等各种生活废弃物来种植，还在上面插上带有亲子照片和宣传图画的姓名标签。这个看似简单的举措，却让幼儿园的“墙上园”，成了使幼儿园生活和家庭生活建立联系的一个媒介。每天入园后，孩子们做的第一件事，就是拉着家长到“墙上园”去看看自

5、己的植物有什么变化，离园时必定要跟家长一起给植物浇水，由此还衍生了许多新的教育活动。　　二、注重幼儿的体育教育5　　幼儿教育的体育教育对于孩子的成长很重要，但是很多幼儿园并没有引起足够的重视，因此，开展幼儿体育显得很随意。人的认知、情感、意志和个性等方面的发展，都需要建立在基本的身体健康之上，幼儿也不例外。那么，健康的身体从何而来，从运动中来，运动塑造了身体，运动对强健身体有积极的作用。在体育活动中，教师要为幼儿提供各种机会与条件，让他用自己的方式去运用自己获得的技能与经验参加活动，参加锻炼。幼儿对自己的估计与自

6、己的实际经验、能力相比会有偏差，在任何时候，都需要教师去关注他们。　　在和幼儿一起玩乐中，我发现大多数幼儿都聚集在玩梯子的场地中，有的幼儿从一只至二只架起的梯子中走过去，而有的幼儿从二只至三只架起的梯子中走过去，来来回回，忙得不亦乐乎。今天，玩梯子就成为幼儿最关注的事情，也就是他们的兴趣所在。有了兴趣，有了一个良好的开端，作为老师，在这个适时的时候，就要对幼儿提出指导和帮助的方法，让幼儿对玩梯子的兴趣保持下去发展并延伸这个内容，不断在原有的内容上生成新的内容，让幼儿的兴趣点达到最高程度。我走过去提醒幼儿，想一想，

7、梯子除了架在轮胎上玩以外，还可以架在何物上玩呢？有的说，放于垫子上玩，试一下，不行，垫子太软，梯子陷于垫子中，玩起来没劲。有的说，把梯子竖起来，两边用椅子扎牢，可以在梯子的间隔中钻来钻去，试一下，行。　　“那么，我们是不是可以和操场上的运动器械串起来一起玩呢？”5我和孩子们拿着梯子走向大型运动器械，试了几次，终于给梯子找到了一个最合适的位置，把它架于绳索栏杆架的下方，下面即是草地，又保证安全，梯子的两头牢牢地斜扎在绳索栏杆上，形成一个斜坡度。孩子们纷纷欲试，新的兴趣点又出现了，更加激发了幼儿对体育活动兴趣的维持和

8、锻炼的目的。当幼儿试着在斜坡的梯子上向上行走时，又遇到了一个新的挑战，怎样攀登和翻越栏杆才能达到终点？有的幼儿没有掌握好手的位置，试了没行，但是，在老师和同伴们的鼓励下，决不气馁，终于通过自己的反复实践成功的翻越了栏杆。在这活动过程中，幼儿的自信心增加了，有了克服困难的勇气，有了勇于挑战自我的机会，让幼儿在体育活动中健康成长。　　三、注重开展丰富多彩的主题活动　　在幼儿教