分析初中物理教学存在的问题及措施

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1、分析初中物理教学存在的问题及措施  【摘要】随着教育体制改革进程不断的向前推进,对于初中物理教学提出全新的要求。因此,教师应当重视创新与改革教学理念与方式,激发学生物理学习的兴趣,调动学生参与至物理教学课堂的积极性与主动性,充分尊重学生的主体地位,为初中物理教学课堂的质量与效果提供重要保障。本文主要研究初中物理教学存在的问题,相应的提出有效的解决措施,旨在促进学生的全面发展与综合素质的提升。  【关键词】初中物理教学;存在的问题;措施  随着社会的进步与发展,对于人才的培养提出越来越高的要求,更加重视学生的实践能力。作

2、为一门重要学科,物理教学属于初中教学的重要内容,因此,教师应当充分的认识到初中物理教学中存在的问题,积极的采取有效的措施以激发学生学习物理学习的兴趣,调动学生参与课堂的积极性与主动性,为初中物理的课堂教学的质量与效率提供重要保障。  一、初中物理教学课堂中存在的问题4  (1)教学设施的不足。作为一门实践性与实验性较强的学科,物理教学过程中离不开实验教学,通过开展有效的物理实验教学,有助于加深学生对于物理概念与知识的理解,易于学生理解抽象复杂的物理概念,便于教师顺利的开展物理教学,激发学生的物理学习兴趣,调动学生积极主

3、动的参与至初中物理教学课堂中。然而,就现阶段初中物理教学的实际情况来看,初中物理教学中面临着实验实施不足的问题,究其原因是学校不重视对实验设施设备的投入,不仅如此,部分的物理教师缺乏对于物理实验的重视,仅仅以提高学生的物理学习成绩为目的,忽视开展实验教学,教师在错误的教学理念影响下,忽视开展实验课程,加大学生的理解难度,影响物理教学的质量与效果。  (2)忽视初中物理教学。虽然物理属于中考的必考内容,但是所占的分值较少。受到我国应试教育的影响,学生将更多的时间与精力投入在学习语数外等主要课程中,导致物理教学长期处于边缘

4、化的位置,由于学校不重视开展物理实验教学,使得部分的教师逐渐轻视物理教学,导致对于物理学习,学生同样不予以重视,给初中物理教学的质量与效率造成巨大的影响。  (3)落后的教学方式。随着新课程改革的深化,初中物理教材中的教学内容有所改变,对于物理的教学方式提出全新的要求。然而,由于部分的物理教师缺乏对新课改的全面认识,一直沿用传统的以讲述为主的灌输式教学方式,采用一支粉笔一块黑板的教学方式,甚至让学生采用机械式的记忆背诵,背诵大量的物理知识概念与公式,既无法激发出学生的物理学习兴趣,也无法调动学生积极主动的参与至物理教学

5、课堂中,直接影响物理教学的质量与效率,长此之外,学生在沉重的学习负担中感到身心疲惫,失去对于物理学习的兴趣,难以提升物理学习的成绩。  二、改进初中物理教学的主要措施4  (1)建立实验室。在初中物理教学过程中,物理实验发挥着重大的作用,因此,学校与教师应当提高对物理实验的重视,学校应当加大对购置物理实验设备的资金投入,定期的维护与检查实验室的仪器,及时地更换破损、老旧的实验设备。同时,根据实际的情况,适当的添加实验室,以保障初中物理实验的顺利进行,保障学生能够独立的开展物理实验。教师在开展初中物理实验的过程中,应当从

6、学生的实际情况出发,引导学生进行动手操作,通过开展实验以验证所学的物理知识,比如:教师在讲授关于磁极相互排斥与吸引的内容时,通过面向学生演示两块磁铁,促使学生深入理解两块磁铁所存在的排斥力与吸引力,直观、形象的向学生演示抽象的物理概念,深化学生对于物理知识的理解。  (2)提高学校与教师的重视。学校在应试教育的影响下,一直忽视物理教学的重要性,因此,学校应当转变错误的观念,率先提高对物理教学的重视,由此教师也将会重视开展物理教学。针对于物理课时安排问题,学校应当从学校的实际情况出发,而不仅仅是盲目的听从上级的安排,科学

7、、合理的安排物理课时。除此之外,学校应当积极的组织召开研讨会,进行学术交流,共同研究提高物理教学课堂质量与效率的方式,与此同时,教师应当加强与学生的交流,及时地发现与解决学生在物理学习中存在的问题,为初中物理课堂教学的质量与效果提供重要保障。4  (3)改进教学方式。随着时代的进步与发展,教师应当解放思想、与时俱进,重视创新与改革落后的教学方式,具体而言,包括以下几点内容:一是教师应当加强与学生的沟通与交流,了解与掌握学生物理学习的方式,有针对性的为学生制定出合适的教学方式;二是教师应当努力提高学生对于物理学习的兴趣,

8、重视生活实际与课本知识两者的联系,提升初中物理课堂教学的趣味性。例如:教师在讲解关于摩擦力内容时,结合人们在行走时,鞋面在与地面接触后产生摩擦的现象,水到渠成的导入摩擦力的概念,便于学生加深对摩擦力相关知识的理解与记忆,为初中物理课堂教学质量与效率提供重要保障。  三、结语  综上所述,初中物理的学习,对于学生的今后物理学习具有重

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