“实践能力+人文素养”培养理念下地方院校mti培养模式研究

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1、“实践能力+人文素养”培养理念下地方院校MTI培养模式研究　　【摘要】MTI是以实践为核心、以就业为导向的翻译硕士专业培养模式，突出教学的实践性与实用性。地方院校应紧密结合地方对翻译人才的实际需求，制定有特色的人才培养方案，夯实翻译实践能力，加强人文素养培养，使翻译硕士在熟练掌握翻译技能同时，具备良好的沟通能力，理解能力和表达能力，从而达到培养卓越MTI人才的目的。　　【关键词】翻译硕士培养理念实践能力人文素养　　【中图分类号】G65【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2016）11-0004-02　

2、　MTITrainingModeof“Practicalability+Humanisticquality”inLocalUniversities：TakingMudanjiangNormalUniversityasanExample　　DingWeiZhangRongsheng　　（MudanjiangNormalUniversity，Mudanjiang，157012）　　【Abstract】MTIistheprofessionaltranslationtrainingmodewithpracticeasth

3、ecore，employmentastheorientation，practicalityandusefulnessbeingtwoprominentteachingrequirements.LocaluniversitiesshouldintegrateMTIeducationcloselywithlocalactualdemandanddeveloptheuniquetraining8program，strengtheningthetranslationcapabilitiesandhumanisticqua

4、lity，enablingMTIgraduatestoacquireproficienttranslationskills，developingpropercommunicationskills，comprehensionskillsandexpressionability，andultimately，achievingthepurposeofcultivatingoutstandingMTIgraduates.　　【KeyWords】MTI;Trainingmode;Practiceability;Humani

5、sticquality　　一、我国MTI培养的现状及亟待解决的问题　　2007年我国翻译硕士专业学位（MTI）试点工作正式启动，首批15所高校获得教育部批准设立翻译硕士专业学位。翻译硕士专业学位的设置为培养高层次、应用型、专业化翻译人才提供了重要途径，为翻译学科发展指明了方向，也为调整翻译类人才培养结构和培养方式奠定了坚实基础。[1]目前，国内已有5批，共206所高校获得翻译硕士专业学位授权点，其中不仅包括重点大学，还包括相当数量的地方院校。国务院学位委员会《翻译硕士专业学位设置方案》中明确提出MTI的具体教学目

6、标是“建立在学生双语交际能力基础之上的职业翻译技能训练”。[2]随着MTI培养单位的不断增加，MTI的培养规模不断壮大，发展迅速，为我国外交、法律、经济、教育等部门和机构培养了大量优秀的翻译人才，但与此同时，许多地方院校在实施MTI人才培养时也普遍存在以下三方面问题：　　1.地方院校培养翻译硕士的师资力量比较薄弱、实验实训设施有待改善。翻译硕士专业的发展对师资有更高的要求。我国从事翻译硕士专业教学的教师很多还是以研究型为主，实践型的师资力量比较薄弱。[3]8高校应根据实际教学需要，聘请资深翻译专家和实践经验丰富的

7、优秀翻译人员担任兼职教师，然而，对许多地方院校来说，这一点还无法满足。此外，地方院校MTI培养的资金投入还不到位，数字化语言实验室和同声传译实验室的规格不高，达不到培养优秀翻译人才的要求，这些都在一定程度上制约了翻译硕士的发展，亟须完善和提高。　　2.地方院校普遍存在MTI教学与传统语言文学硕士翻译方向教学区别不明显的问题。MTI培养与传统语言文学硕士翻译方向的培养目标不同：MTI培养的重点在于提高翻译实际操作能力，成为职业译员，而后者的培养重点在于掌握研究方法，熟悉翻译理论。MTI培养要求具有较好的笔译的实际操

8、作能力，而学术研究型翻译硕士应具备的是较强的研究能力。因此，在教学模式上，MTI培养更加重视应用性，加强案例教学，而翻译学术硕士主要以传统的研究生课堂教学培养方式为主，偏重理论研究。　　3.地方院校忽视翻译硕士人文素质的培养。翻译教学中的过度实用主义使教育走入了某种误区，培养出了许多对翻译理论和技能很精通，对社会、伦理、文化等方面的人文知识知之甚少的毕业生。何刚强教授为此