七年级语文上学期双休日作业14 苏教版

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1、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求江苏省泰兴市2016-2017学年七年级语文上学期双休日作业14一、积累与运用(26分)1.根据拼音写出相应的汉字。(4分)晚秋的chéng清的天,像一望无际的平静的碧海;强烈的白光在空中跳动着,宛如海面泛起的微波;山脚下片片的高粱时时yáoyè着丰满的穗头,好似波动着的红水;而衰黄了的叶片却给田野着上了凋bì的颜色。2.下列标点符号使用正确的一项是()(2分) A

2、.“你到哪里去了,你这坏孩子?”妈妈问。B.谈到怎样教育青少年一代?如何适应时代的要求?这位教育家有深刻而独到的见解。C.“最重要的是,”他说道:“我们心中要有对弱者的同情与爱心。”D.鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。3.下列句中加点成语使用正确的一项是()(2分)A.经过忍辱负重的的刻苦训练,李娜终于夺得2011年法国网球公开赛冠军。B.今天,全家人集聚在一起津津乐道地吃着奶奶亲自栽种的新鲜蔬菜。C.班主任事无巨细,每件事都要过问,真是锱铢必较。D.中学生使用手机,不但浪费时间和金钱,而且

3、严重影响身心健康,这并非危言耸听。4.下列各句中没有语病一项是()(2分)A.能不能切实提高广大市民的综合素质,是成功创建文明城市的关键。B.作家曹文轩获2016年国际安徒生奖,对中国儿童文学走向世界意义重大。C.这种网络社交工具的广泛使用,大大加快了信息流通的速度和质量。D.通过“教育现代化”的创建,使得不少学校的办学条件有了明显改善。5.根据提示补写名句或填写课文原句。(6分)(1),定然有美丽的街市。(2)青山有幸埋忠骨,。(3),登高必自卑。(4)远远的街灯明了,。(5)对学习与思考的关系,孔子是这样说的

4、:,。6.名著阅读(4分)配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求①下列选项对名著《小王子》的评述不恰当的一项是()(2分)A.《小王子》篇幅短小,浅显简洁的语言、丰富大胆的想

5、象、曲折别致的情节、淡淡散发着的忧愁、处处闪烁着的哲理,使这部作品充满了诗情与智慧,读后回味悠长。B.小王子来自于B612号小行星,这颗小行星仅仅在1909年被一位土耳其天文学家用望远镜看见过一回。C.当小王子细心培育出他喜爱的玫瑰花之后,不论它提什么要求,小王子都会替它办到。D.小王子遇到了蛇,蛇让小王子驯养它,并且告诉小王子一个秘密:我们只有用心才能看得清楚,本质的东西肉眼是看不到的。②我的飞机在发生故障,已经八天了,最后一滴储备的水也喝完了,我抱着熟睡的小王子终于在黎明时分发现了。(2分)7.语文综合实践活

6、动。(6分)初一年级将开展“我爱文学”之“走进诗歌”读书周活动。【活动一:最美创意】(1分)请为本次主题活动设计一个有创意的标题。(不超过6个字)【活动二:最美推荐】(2分)读书活动中,要求每位同学做诗歌类的读书卡片,请你补全下面的读书卡。书名(或篇名):《繁星春水》作者:摘录:小小的花,也想抬起头来,感谢春光的爱——然而深厚的恩慈,反使他终于沉默。母亲呵!你是那春光么?读后感:【活动三:最美表达】(3分)作为校报小记者,到学校图书馆采访馆长,了解学生借阅诗歌类书籍的情况,你将怎么说呢?二阅读理解(一)阅读唐代髙

7、适的《除夜作》完成8~9题(4分)除夜①作旅馆寒灯独不眠,客心②何事转凄然?配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求故乡今夜思千里,双鬓明朝又一年。【注】①除夜:除夕之夜。②客

8、心:离家在外的人的心情。此处指作者自己。8.请写出首句中“寒”字的妙处?(2分)9.三、四句包含着游人怎样的情感?(2分)(二)阅读文言文《祖莹偷读》,完成10一11题。(13分)祖莹字元珍,范阳遒人也。莹年八岁能诵《诗》、《书》,十二为中书学生,好学耽书①,以昼继夜,父母恐其成疾,禁之不能止。常密于灰中藏火,俟②父母寝后,燃火读书,以衣被蔽塞窗户,恐漏光明,为家人所觉。

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