七年级语文上学期双休日作业14 苏教版

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求江苏省泰兴市2016-2017学年七年级语文上学期双休日作业14一、积累与运用（26分）1．根据拼音写出相应的汉字。（4分）晚秋的chéng清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时yáoyè着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋bì的颜色。2．下列标点符号使用正确的一项是（）(2分) A

2、.“你到哪里去了,你这坏孩子?”妈妈问。B.谈到怎样教育青少年一代？如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。C．“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。”D.鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。3．下列句中加点成语使用正确的一项是（）（2分）A．经过忍辱负重的的刻苦训练，李娜终于夺得2011年法国网球公开赛冠军。B．今天，全家人集聚在一起津津乐道地吃着奶奶亲自栽种的新鲜蔬菜。C．班主任事无巨细，每件事都要过问，真是锱铢必较。D．中学生使用手机，不但浪费时间和金钱，而且

3、严重影响身心健康，这并非危言耸听。4．下列各句中没有语病一项是（）（2分）A．能不能切实提高广大市民的综合素质，是成功创建文明城市的关键。B．作家曹文轩获2016年国际安徒生奖，对中国儿童文学走向世界意义重大。C．这种网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。D．通过“教育现代化”的创建，使得不少学校的办学条件有了明显改善。5．根据提示补写名句或填写课文原句。（6分）（1），定然有美丽的街市。（2）青山有幸埋忠骨，。（3），登高必自卑。（4）远远的街灯明了，。（5）对学习与思考的关系，孔子是这样说的

4、：，。6．名著阅读（4分）配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求①下列选项对名著《小王子》的评述不恰当的一项是（）（2分）A.《小王子》篇幅短小，浅显简洁的语言、丰富大胆的想

5、象、曲折别致的情节、淡淡散发着的忧愁、处处闪烁着的哲理，使这部作品充满了诗情与智慧，读后回味悠长。B.小王子来自于B612号小行星，这颗小行星仅仅在1909年被一位土耳其天文学家用望远镜看见过一回。C．当小王子细心培育出他喜爱的玫瑰花之后，不论它提什么要求，小王子都会替它办到。D．小王子遇到了蛇，蛇让小王子驯养它，并且告诉小王子一个秘密：我们只有用心才能看得清楚，本质的东西肉眼是看不到的。②我的飞机在发生故障，已经八天了，最后一滴储备的水也喝完了，我抱着熟睡的小王子终于在黎明时分发现了。（2分）7．语文综合实践活

6、动。（6分）初一年级将开展“我爱文学”之“走进诗歌”读书周活动。【活动一：最美创意】（1分）请为本次主题活动设计一个有创意的标题。（不超过6个字）【活动二：最美推荐】（2分）读书活动中，要求每位同学做诗歌类的读书卡片，请你补全下面的读书卡。书名（或篇名）：《繁星春水》作者：摘录：小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱——然而深厚的恩慈，反使他终于沉默。母亲呵!你是那春光么?读后感：【活动三：最美表达】（3分）作为校报小记者，到学校图书馆采访馆长，了解学生借阅诗歌类书籍的情况，你将怎么说呢？二阅读理解（一）阅读唐代髙

7、适的《除夜作》完成8~9题（4分）除夜①作旅馆寒灯独不眠，客心②何事转凄然？配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求故乡今夜思千里，双鬓明朝又一年。【注】①除夜：除夕之夜。②客

8、心：离家在外的人的心情。此处指作者自己。8.请写出首句中“寒”字的妙处？（2分）9.三、四句包含着游人怎样的情感？（2分）（二）阅读文言文《祖莹偷读》，完成10一11题。（13分）祖莹字元珍，范阳遒人也。莹年八岁能诵《诗》、《书》，十二为中书学生，好学耽书①，以昼继夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，俟②父母寝后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。