教案：交往的艺术

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1、交往的艺术天成中学汤彬如［适用年级］七年级［理念阐述］交往是人与人之间相互联系的一种行为，是人们运用一定的方式和手段传递信息、交流思想感情、互相促进以达到某种目的的一种社会活动。不管人们愿意与否，自觉与否，都得进行社会交往活动。通过正常的社会交往，可以建立与别人的联系，可以学到许多社会生活所必需的知识、技能和行为规范，可以不断地发展自己的能力。每个人都离不开社会交往，那么学习和掌握一定的交往技能和技巧就十分必要。社会交往技能越高，越有助于提高交往的质量。对于七年级学生来说，人际关系的适应是个深层

2、次的问题。认知结构方面，到了一个新的集体环境，面对与小学截然不同的同伴关系，七年级学生可能存在人际交往方面的认识差异与不足。步入中学，可能会引起少部分学生心理上的不适应和思想上的波动；情感方面，进入中学阶段，人际关系开始成为影响中学生个人能否健康成长的重要因素。一个人如果能生活在一个温馨的集体环境中，与周围的同学、老师建立和谐的关系，他就会产生安全感，保持情绪的平静和稳定。否则就会感到孤独和压抑；生活背景方面，在进入中学最初的阶段，能否处理好人际关系，也是能否适应中学生活的问题。而在这一方面可能

3、存在比较明显的个体差异，有的能迅速地和同学建立良好的人际关系，有的也许历时三年也未能建立起来。中学生的交往状况在很大程度上影响着他们成人以后的社会交往。因此，培养学生的人际交往能力和技巧，使学生形成正确的人际交往观。这对当前的人际适应以及将来顺利地走向社会，建立和谐的人际关系，有非常重要的意义。［活动目标］1、通过本节课的教学，让学生认识到人际交往的重要性，引导学生形成积极的交往倾向。2、让学生了解交往的艺术，帮助他们发现自身在人际沟通中的一些误区，使其在成长过程中有个良好的人际氛围。3、培养学

4、生的与人交往的能力，指导他们将与人交往的方法适当地运用到社会实践中，促进自我的完善。7［活动准备］下载Flash动画《蜗牛MINI系列剧之友谊》，制作课件［活动设计］环节活动过程设计意图（一）Flash动画欣赏课堂导入：实施程序：播放一小段Flash动画《蜗牛MINI系列剧之友谊》，让学生欣赏。（介绍：mini是一只单纯又善良的小蜗牛，在奇妙的昆虫世界中，它和它的朋友们快乐的生活着。一天，mini和他的一个昆虫朋友在抢一片树叶，两人各不相让，结果它的朋友不但没有抢到树叶，还重重地摔倒了，他很生气

5、地哭着跑回家，翻出以前mini送他的礼物，想和mini绝交。在翻东西的时候，不经意间看到贴在墙上的一些以前和mini一起拍的照片，那时候他们非常地要好，当他正沉浸在过去的快乐回忆中时，mini已经悄悄来到了他身后，mini含泪抱着他，向他道歉，最后两人又和好如初了。）教师：我们从这个动画故事里可以得到一些什么样的信息呢？请说出来让我也分享一下好吗？学生：这个故事是讲两个好朋友因为抢树叶而有了冲突，就闹翻了，矛盾化解以后又和好了。教师：其实啊，友情是人生很重要的情感体验，它伴随着人一生的成长。但是

6、朋友相处的时候，却难免会有一些小矛盾，这些如果化解不了，就会影响到我们的人际关系。今天我们就来探讨一下一些关于人际交往的艺术，以便帮助我们建立良好的人际氛围。利用动画这一生动的形式，调动课堂氛围，吸引学生的注意，引起他们的学习兴趣，这样有利于主题活动的开展。（二）心　　老师：交往是人的生活需要。作为社会人，必须交往，否则就会感到孤独。人要交往，就要建立一定的人际关系，人际关系不好，会影响人的心理健康。那么你的人际关系状况和质量是怎样的呢？我们先来做一个心理小测试——　　睡着的小宝宝，你一接近他就

7、醒了。你认为小宝宝会有哪种反应？A.哭出来B.笑出来C.再睡回去D.咳嗽　　　　　　　　　7理小测试你的选择可见你的人际关系。答案：A.哭出来：对于自己的人际关系没有信心，可能在学校的人际关系不好，而感到烦恼。B.笑出来：对于自己的人际关系相当的自信，如果在人际关系上能够更加积极，从对方那儿也能得到相当好的反应。但过于自信，是否对周遭的人造成困扰，有必要再检查一下。C.再睡回去：喜欢独处，不关心人际关系，虽独处但不会觉得孤单，但是团体生活是很重要的。D.咳嗽：是一个比较容易担心的人，虽然有能力，

8、但在人际关系方面往往朝坏的方面想，并且太在乎别人对你的看法，应该更轻松些，坦诚地和别人交往，你一定会是个受欢迎的人。　　老师：其实这并不是个正式的心理测试，但也能看出一些平时你在人际交往中的反应是怎样的，当别人接近你时，你是微笑着，自信地与他交往，还是回避交往，或者是害怕担心？人际交往过程中你的反应对你的人际关系状况和质量有着重要的影响。通过心理小测试初步了解班级学生在与人交往过程中的反应。让学生对自己平时的人际交往方式有一定的了解。（三）角色扮演　　请预先准备好的同学表演小品。　　　(1)表演