七年级地理下册7_2南亚练习含解析湘教版

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求《南亚》练习一．选择题1．关于印度的叙述，错误的是：A、是一个文明古国B、第二人口大国C、是一个较贫穷国家D、是一个科技落后的国家2．印度较为发达的高科技产业是：A、航天工业B、计算机软件C、高分子合成工业D、激光工业3．印度大部分地区的气候类型是：A、热带雨林气候B、热带季风气候C、热带沙漠气候D、热带草原气候4．下列国家中，第三产业比重最大的是：A、日本B、印度C、韩

2、国D、泰国5．印度是世界上农业大国之一，影响其农业生产的最常见的自然灾害是（）A．滑坡B．水旱C．地震D．寒潮6．印度的主要人种是（）A．黄种人B．白种人C．混血种人D．黑种人图为印度粮食作物的分布状况，据此完成问题。7．有关图例表示正确的是()A．甲——水稻乙——小麦B．甲——小麦乙——水稻C．甲——玉米乙——水稻D．甲——水稻乙——玉米8．影响图中粮食作物分布的主要因素是()A．生活习惯B．饮食习惯C．自然条件D．劳动力多少配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，

3、形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求9．由图推测印度东北部传统主食为()A．面食B．米饭C．小米D．玉米饼第六届(2013)全球外包大会于2013年6月14日至15日在素有“小上海”之称的无锡市举办。专家预计中国5～8年内有望成为全球外包第一承接国。据此回答问题。10．

4、目前全球外包第一承接国是()A．俄罗斯B．印度C．美国D．日本11．有关目前全球外包第一承接国的叙述，正确的是()A．是世界科技力量最发达的国家B．人口众多，居世界第二位C．热带季风气候显著，农业以畜牧业为主D．矿产资源丰富，被称为“世界加油站”12．20世纪80年代末，印度发展的具有信息技术含量高，利润大，资源消耗少等特点的产业是()A．钢铁工业B．服务外包产业C．汽车工业D．纺织工业13．被印度人民誉为“圣河”的是A、恒河B、印度河C、湄公河D、布拉马普特拉河14．下列国家中与印度陆上相邻的是A、巴西B、巴勒斯坦C

5、、尼日尔D、巴基斯坦二．综合题15．读印度略图回答下列问题配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求（1）填出图中字母代表的地理事物名称：A湾B海C平原（2）①是（城市）是该国最大的工

6、业中心；②是（城市）是该国最大的工业中心．（3）印度得益于它的各项优势，现已成为世界第二软件大国，很多软件外包产业都找到印度进行，因此印度被称为“”．16．下图为某海岛简图，读图完成下列问题。月份A城平均降水总量（mm）D城平均降水总量（mm）一月58.2210.3七月121.941.4（1）描述海岛大致的经度范围和纬度范围：；。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之

7、星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求（2）据图推断，该岛的地势特征为。（3）图中聚落的主要分布规律是。（4）据图表材料分析，甲、乙两种风向，盛行于七月份的是（甲或乙）。　　配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的

8、评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求参考答案：一．选择题1．答案：D解析：【分析】印度是一个文明古国，故A叙述正确；印度是世界上第二大人口国，次于中国，故B叙述正确；印度的人口多，增长