浅议培养高素质、高水平的“双师型”教师队伍

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1、浅议培养高素质、高水平的“双师型”教师队伍　　摘要：师资队伍建设是学校发展的关键，是培养高素质技能型人才的保障。教师质量决定教学质量，教师水平决定教育水平，教师能力决定学生能力。因而，高素质、高水平的“双师型”教师队伍是学校中最为宝贵、最重要的战略资源。　　关键词：高素质；高水平；双师型；师资队伍　　中图分类号：G424文献标识码：A文章编号：1009-3044（2016）28-0129-02　　我校计算机应用专业是国家中等职业教育改革发展的重点专业之一，本着以“提高教育教学质量，做精做强专业”为主题，强化专业内涵建设，重点培养一批中青年骨干教师，精心培育专业带头人、教学名师，遴选一批德才

2、兼备、在教学科研工作中成绩突出、具有培养前途的中青年教师外出培训，从而提升教师学历层次，调整、优化教师队伍结构，全方面提高教师队伍的整体素质，以达到培育一批高素质、高水平的“双师型”教师队伍。　　1推进师德师风建设，强化教师职业素养　　培养合格的德才兼备的中国特色社会主义建设者，必须要有师德高尚的师资队伍。根据学校“以人为本、德育为先”的理念，坚持把师德师风建设摆在突出位置，大力倡导“以德立教、德识相长”6的师德要求和为人师表的职业精神，形成人文和谐的育人氛围。计算机应用专业创新师德建设专题教育活动载体，开展了师德师风的“重师德、铸师魂、树师表”主题演讲活动，开展了专业教师职业生涯规划比赛

3、，开展富有特色的德育教育实践，开展学生参评师德的活动，开展老教师指导青年教师的“一帮一”活动、开展了“三个一”活动，即每周精读一篇文章、每季度阅读一本理论书籍、每学期撰写一篇文章。学校尤其注重对青年教师的师德培养，每年评选师德标兵、感动人物、优秀教育工作者等，计算机应用十几名专业教师榜上有名，树立了一批师德先进典型。通过采取一系列得力措施，形成了一支严谨治学，从严执教，教书育人，为人师表的高素质教师队伍。计算机应用专业师资队伍由教师群体发展成教师团队，通过教师团队的形式实现对任教班级教育主体的帮扶教育，形成人文和谐的育人氛围。　　2加大教师培养力度，优化教师队伍结构　　为快速提高师资队伍的

4、整体水平，计算机专业加大了教师的培养力度。计算机专业教师数量上已经基本满足，但是质量上有待进一步提高。因此，专业教师除了参与学校“青蓝工程”的活动外，我们还要求企业技术人员对专业教师开展“一帮一”的活动，通过“传、帮、带”，开展“师徒制”培养模式，在思想上继承了传统的严师出高徒的授业精髓，形式上与现代教育的校园文化接轨，创建一种新型的文化育人方式。“师徒制”培养模式中的“师傅”主要由两人担任：企业技术员和老教师。企业技术人员定期来校参与专业教师的实训课授课，现场进行实训指导；专业教师不定期到企业参与“企业师傅”的研发项目和实施工程，通过这种“传、帮、带”活动，专业教师的技能水平提升很快，很

5、快就能获取相应的技术等级证书。通过青蓝工程，“一帮一”6活动，一个老教师结对一个青年教师，从备课、上课、科研等方面进行指导，帮助青年教师尽快成长。　　专业带头人和骨干教师是师资队伍建设的关键，它关系到教学专业团队建设的成败。因此，我们把专业带头人和骨干教师的培养作为重点。对专业带头人培养对象人选委以重任，合理使用，给予他们充分的科研自主权，让他们在实践中经受锻炼，增长才干。并安排培养对象到对口的企业及对口的工作岗位进行顶岗实践，提高专业技能水平，把握课程技能体系，带领整个专业团队开拓进取、及时掌握计算机产业发展动态、与企业共同进行课程体系开发研究，承担本地区本专业重要研究课题。青年教师的培

6、养也是师资队伍建设的重点，我们不断拓展培养、培训途径，加大青年教师在学历、专业能力等方面的培训力度。在重点专业建设期间，计算机专业教师出国培训、专业教师参加国家级和省级骨干教师培训、到企业一线的培训、各种专业建设会议培训、寒暑假等短期培训，累计达二十多人，培养了一批高水平的教师队伍。　　3积极创造教学平台，提升教学科研能力　　提高教学质量的关键是教师的教学能力。我们运用新课改理念引领教学，将职业学校专业课“两课”评比、信息化教学大赛、技能大赛与教学相结合，充分调动教师投身教学改革、投身主题教学模式的研究，有效促进教师专业成长，提升教师的6整体素质，深化课堂教学改革。重点专业建设期间，充分整

7、合多种资源，搭建有利平台，成立专家指导团队帮助专业教师，专业课教师不负众望在各项比赛中取得了较好的成绩。在平时教学过程中，通过参与培训、讨论、主讲示范、测试等环节，进一步提高了教师对课程改革的重要认识，而且极大地增强了教师的教学设计能力，使得教师的教学方法更加科学，教学水平更上台阶，受到广大师生的欢迎和称赞。通过开展读书活动、撰写心得体会、开设讲座、指导青年教师撰写专业论文、帮助青年教师向杂志社推荐论文等方式，有力提高青