教学媒体对高校课堂教学影响的研究

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1、教学媒体对高校课堂教学影响的研究　　摘要教学媒体作为课堂教学传递信息的工具，在高校教学环境中具有非常重要的地位。随着通信技术、计算机技术和信息网络技术的普及，教学媒体正成为影响高校课程改革、课堂效率的重要因素。本文对教学媒体对教学效果的影响进行了初步探讨，以便更好地发挥教学媒体在教学中的地位和作用。　　关键词教学媒体高等学校课堂教学影响　　中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.07.050　　AbstractAsatooltotransferinformationinclassroomteaching，thet

2、eachingmediaplaysaveryimportantroleintheteachingenvironmentofhighereducation.Withthepopularityofcommunicationtechnology，computertechnologyandinformationnetworktechnology，theteachingmediaisbecominganimportantfactoraffectingthecurriculumreformandtheefficiencyoftheclassroom.Thispapermakesa

3、preliminarystudyoftheinfluenceoftheteachingmediaontheteachingeffect，inordertobetterplaytheroleoftheteachingmediaintheteaching.　　Keywordsteachingmedia；college；classroomteaching；influence8　　教学媒体在人类教育和文化传承中经历了一个漫长的过程，人们在长期的劳动生活中逐渐创造了语言，成为人们之间产生交流和沟通的主要方式。随着信息技术的迅速发展，和个人电脑以及移动终端的普及，产生了信息技术媒

4、体教学等现代化、科技化的教学模式，多媒体的广泛使用使教学媒体进入了全方位、互动化的时代。　　1教学媒体在教学中的作用　　媒体在教学中的运用和演进，从客观条件来看是技术进步的结果，但从主观分析来看，是课堂教学信息容量的扩大化和表现形式多样化要求的结果。信息化、网络化媒体所具有的特征是传统教学所不可比拟的，它可以使得原本单一的教学方式变得更加生动，对于提高学生的理解能力，实现大容量、快节奏的信息传递有着重要作用。总体来看，教学媒体在教学中的作用主要表现在以下方面。　　1.1增大信息容量，提高教学效率　　教学媒体实现了知识的可存储性和可复制性，大大减少了教师的重复劳动，节省

5、了教师课堂展示准备时间，在相同的时间里，实现了更多信息的传递，同时便于教师与学生的交流互动，掌握学生的了解情况，及时评价教学效果。　　1.2丰富信息类型，加深学生理解8　　在教学中，多种教学媒体的使用，如投影仪，幻灯，电影和电视等，可以直观地再现教学信息的目标场景以及与事物相关的教学信息，从不同的角度揭示变化过程。能够更加生动形象地揭示事物的本质和内在联系，从而帮助学生进一步加深对所学知识的理解，有利于提高他们分析和解决问题的能力。　　1.3拓展传播渠道，扩大受众规模　　现代媒体通过不同的传播方式和传播渠道，可以扩大信息的传播范围，同时通过标准化要求，消除因地域水平不

6、同而造成的差异，可以通过网络等媒体将信息传到更大的范围，远程教学就是最典型的代表。　　1.4提高存储能力，增强使用灵活性　　现代教学媒体突破了传统课堂教学服务的即时性局限，实现了教学服务的生产和消费分离。数字化的媒体可以进行压缩，以各种人们需要的方式进行储存，便于随身携带和转移，能够随时随地进行播放学习。由于媒体的方便与灵活的这一特性，使其可以被广泛地运用到不同的教育领域，包括非正式教育和职业培训等。极大地拓宽了学生的学习空间，实现教学时空的自由切割。　　2高等学校课堂教学及特点　　要分析教学媒体对教学效果的影响，首先要把握高校课堂教学的特点。课堂教学是高等学校最主要

7、的教学模式。具有即时性、群体化、面对面的特征。这些特征是其他教学形式所不具备的，因此其优越性持续到今天，成为高等学校最主要的教学组织形式。高等学校课堂教学的特点主要有以下方面。　　2.1教学内容具有一定前沿性8　　高等学校是向学生传递知识信息、分析批判现存的知识，这些内容要具有前沿性，让学生跟随时代的变化了解更多最新的成果，进一步进行研究和探讨，提高学生的兴趣，调动学生的积极性，有助于启发大学生的思考进入学科前沿，培养创新精神和探索精神。　　2.2教学对象有较强的自主性　　高等学校教育的对象是自我意识较强、辨别能力不断提高的大学生，是日后走向社会的新