湖南省教育厅、中共湖南省委教育工委.doc

湖南省教育厅、中共湖南省委教育工委.doc

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1、湖南省教育厅、中共湖南省委教育工委2010年工作要点2010年全省教育工作的总体要求是:认真学习贯彻党的十七大和十七届四中全会精神,深入学习实践科学发展观,按照省委、省政府和教育部的工作部署,围绕建设教育强省的总体目标,坚持改革创新,强化科学管理,切实推进各级各类教育全面协调可持续发展,着力办好人民满意教育,为实现湖南在中部地区率先崛起做出应有贡献。一、坚持以科学发展观为指导,推动教育事业优先发展1、深入学习实践科学发展观。进一步抓好教育系统学习实践活动整改落实后续工作,建立完善贯彻落实科学发展观长效机制,提升教育系统广大党员

2、干部推动教育科学发展的能力和水平,化解人民群众关注的难点问题。探索建立符合教育科学发展要求的政绩考核评价机制,切实改变单纯以升学率、发展规模和发展速度衡量发展成效和工作业绩的观念,确保教育又好又快发展。2、完善与落实《湖南省建设教育强省规划纲要》。按照教育部的部署和要求,认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,制定相关实施方案。修改完善《湖南省建设教育强省规划纲要》。指导、督促各地各高校制定完善相关发展规划。做好全省教育事业“十二五”规划相关工作。3、健全教育强省投入保障与监督机制。积极争取出台“十二五”期间省本级教

3、育经费投入政策。依法督促各级政府按湘发〔2007〕18号和湘政办发〔2008〕38号文件规定,落实建设教育强省各项投入政策。完善义务教育免费政策,加大财政对义务教育学校公用经费的保障力度。坚持事权与财权相统一原则,理顺教育财务管理体制,落实教育强省投入监督机制,进一步加强对教育投入的预算监督、审计监督和社会监督。研究出台科学合理的高校经费拨款方式。按步骤推进农村义务教育债务化解工作,积极探索普通高中负债和高校债务风险化解办法。广泛动员社会力量捐资或投资办学,鼓励学校依法多渠道增加教育投入。加强对各级各类学校的经费管理,做好教育

4、内审工作,强化经济责任审计,开展专项经费绩效审计试点。4、推进依法治教、依法治校。配合省人大做好《湖南省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》出台前的调研与论证工作,力争年内颁布实施。建立重大决策程序规则和专家论证机制,定期开展规范性文件清理工作。贯彻落实《湖南省规范行政裁量权办法》,完善教育行政执法岗位责任制和评议考核制度。推进依法治校,做好“省依法治校示范学校”经验总结和推广工作。加大教育法律法规贯彻实施和执法监督检查力度,配合省人大做好教育执法检查工作。落实教育系统“五五”普法规划。继续做好行政复议、行政诉讼相关工作。5

5、、加强和改进教育督导工作。完善教育强县市区督导评估指标体系和工作方案,启动对12个教育强县市区的视导工作。开展对第二轮首批18个县市区的“两项督导评估考核”,对首轮“两项督导评估考核”后整改不力的县级政府进行跟踪督查。制定职业教育工作督导评估工作规程,开展对首批18个县市区的职业教育督导评估工作。以省示范性普通高中和义务教育合格学校为重点,抓好各类学校办学水平督导评估。建立督学责任区制度,围绕教育热点、难点问题开展经常性随访督查。继续开展义务教育均衡发展督导评估试点研究,构建基础教育质量监测评价体系。6、推进教育系统党的建设。

6、召开第16次全省高校党建工作会议,研究部署全面加强高校基层党建工作。指导与督促各高校制定实施细则,进一步落实党委领导下的校长负责制。配合省委组织部抓好省属公办普通本科院校等省管干部述职述廉及测评考核工作,做好高校有关干部的调整配备工作。实施《湖南省高校干部教育培训“十一五”工作方案》,做好高校干部教育培训工作。加大对高校发展党员工作的指导与督查力度。开展高校党建工作评优表彰活动。研究制定新一轮党建工作评估方案,推动高校进一步提升党建工作水平。加强民办高校党建工作。研究制定《中小学党建工作考核评价办法》。7、加快构建终身教育体系

7、。制定、落实《关于推进终身教育和学习型社会建设的意见》,研究制定鼓励与支持学校开展继续教育的政策措施,发展和改进教育培训。强化招生与教学管理,推动成人高等学历教育持续健康发展。发展现代远程教育。加强终身学习网络和服务平台建设,探索建立学习成果认证和“学分银行”制度,搭建终身学习“立交桥”。开展终身教育示范区(县、市)试点。二、扎实推进素质教育,着力培养学生创新精神和实践能力8、加强和改进中小学德育工作。继续推进中小学校德育整体建设工程,按照“三贴近”原则组织开展公民教育、感恩教育、礼仪教育等系列主题教育活动,将社会主义核心价值

8、观念贯穿到各个教学环节、渗透到学生心中。继续贯彻中等职业学校德育大纲,推动中职学校构建“系统的、生活的、快乐的、体验式”德育体系。加强心理健康教育和养成教育,重点关注留守儿童、进城农民工随迁子女、西藏新疆民族班学生、特困户子女以及残疾少儿等特殊群体的心理健康成长。加强校园文化

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