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时间:2019-01-09
《慕课(moocs)背景下“电工与电子技术”课程教学改革研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、慕课(MOOCs)背景下“电工与电子技术”课程教学改革研究 摘要“慕课”是大规模网络开放课程,是一种全新的教育模式。本文将“慕课”背景下“电工与电子技术”课程与传统课堂相对比分析,并对教育理念、教学建设和教学内容等方面的改革进行了探讨,力求为“电工与电子技术”“慕课”教学工作的开展提供一种新思路、新方法,其目的是提高教学质量,培养具有创新意识的学生。 关键词慕课电工与电子技术教学质量 中图分类号:G424文献标识码:ADOI:10.16400/j.cnki.kjdks.2016.06.054 Abstra
2、ct"Moocs"islarge-scalenetworkopencourses,isanewmodeofeducation.TheMoocunderthebackgroundof"electricalandelectronictechnology"courseandtraditionalclassroomrelativeratioanalysisandtheeducationalidea,teachingconstructionandteachingcontentreformwerediscussed,ands
3、trivefortheMoocteachingof"electricalandelectronictechnology"toprovideanewthinkingandanewmethod,thepurposeistoimprovetheteachingqualityandcultivatestudents'innovationconsciousness. KeywordsMoocs;ElectricalandElectronicTechnology;teachingquality8 1“慕课”概述 1.1
4、“慕课”简介 慕课(MOOCs)是大规模的网络开放课程(MassiveOpenOnlineCourses),它是互联网时代的教学“新宠”。2008年,加拿大阿萨巴斯卡大学的DaveCormier和BryanAlexander提出了慕课的概念。2011年,是美国的慕课元年,它的出现严重地影响了美国的高等教育。教育专家认为慕课是自印刷术发明以来教育界的最大创新,①它的前景一片光明。 1.2“慕课”在中国发展的现状 目前,慕课在我国处于探索阶段,但是逐步呈增长趋势。慕课正强烈地冲击着中国的高等教育。②正如上海交通
5、大学校长张杰所说“由美国引发的大规模网络开放课程,即将导致中国大学的重新洗牌,从而形成崭新的大学格局”。③ 1.3“慕课”的特征 “慕课”的教学基本目标是由传统的教师传授知识,学生被动地接受知识向探究式学习相转变,它可以让学生牢固地掌握理论知识。在“慕课”的教学过程中,教师的主要功能是寻找学生学习知识的盲点,对学生进行答疑解惑,它突破了传统的教育模式,是教育理念和人才培养方式的深刻变革。④ “慕课”课程设计包括线上内容和线下交流两大部分。线上内容包括通过视频对知识点推送、解锁,学生在线学习、在线讨论和在线作
6、业以及系统将过程、结果数据反馈到教师平台。线下交流主要包括教师线下答疑、学生的学习社区和翻转课堂。“慕课”8有助于增强学生学习的自主性,直观教学便于学生对知识的巩固,线下交流有利于师生互动,合理的课程设计可有效地节约单位时间成本。 2“慕课”对传统“电工与电子技术”教学的影响 目前,“电工与电子技术”课程采用传统的以板书、讲授为主的教学方法,这种方法比较单一,再加上该课程知识点抽象、枯燥,使学生产生厌学的心理,在很大程度上打击了学生学习的主动性和积极性。教学过程应该是教师与学生共同参与的,传统的以教师为主体的
7、教学方式不利于调动学生学习的积极性,更别谈学生主动思考和创新意识能力的培养了。“慕课”的出现,为传统的教学方式带来了新的生机,同时也严重地影响着传统“电工与电子技术”的教学。 2.1“慕课”背景下课程教学内容的影响 “电工与电子技术”的课堂教学内容一直以来都是以45分钟为节点,来实现基本原理与例题的讲解。在引入多媒体教学后,一节课的信息量非常多、节奏很快,许多同学应接不暇。如果学生的思维跟不上教师的节奏,那么学生的学习效果会很差。而“慕课”的每一节视频只有20分钟,有的甚至更短,是以专题的形式出现,集中地解决
8、某个问题。学生在自主学习的过程中,很容易集中注意力,紧跟视频中教师的思路,听取课程内容。在自主学习的过程中,学生如果有没听懂或没理解的地方,可以对视频进行暂停和重播等操作,而在传统课堂上,学生只能把问题记下来,等到下课时问教师。⑤在“慕课”8教学中,如果学生有问题,可以在网络平台上直接提问,教师和学生都可以进行解答。这种授课方式,学生只需在视频播放的20分钟内集中注意力,
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