试析慕课背景下新闻传播课程教学改革路径探讨

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1、试析慕课背景下新闻传播课程教学改革路径探讨试析慕课背景下新闻传播课程教学改革路径探讨随着互联网对人类社会生活影响的扩大，教育也被不断发展的互联网技术推动发展。近几年来，慕课（moocs）的大规模出现成为教育领域的重要革命。在此背景之下，教育面临着慕课所带来的严重挑战，各个学科门类都或多或少地感受到教育转型的压力。在本文中，我们将探讨新闻传播学在面临慕课挑战时教学改革的可能及路径。　　一、慕课对新闻传播课程教师的挑战　　慕课（Moocs）是互联网2.0时代的新型教学手段和模式。所谓慕课（Moocs），其中的M是指mas

2、sive（大规模），慕课通过互联网技术的支持，可以实现世界各地不同年龄、不同语言、不同国别的成千上万的人来学习同一门课程，在教学对象上实现了规模化;第二个字母O则代表open（开放），慕课没有年龄、国籍、经济地位等限制，只需要一个邮箱线上注册即可参与学习;第三个字母O则代表online，即在线学习;第四个字母C则代表course（课程）。可见，开放性、规模化及网络化的课本文由.L.收集整理程学习是慕课教育的核心，也正是它区别于传统教学模式的焦点所在。　　1.对教师知识层面的挑战。现在中国高校中新闻传播课程的师资，大部

3、分都是在大学里经过长期的学术训练获得博士学位的教师。在此意义上，教师的知识储备及知识视域都极为宽厚。但在iddot;贾格尔斯（Shann.Smith.Jaggars）强调，慕课比较适合于为了个人或职业兴趣的学习。如果学生为得到课程学分、获取学位而注册学习，风险就比较高。　　2.对学生知识积累的挑战。每一门学科体系都有其符合逻辑的课程体系，这些课程在授课的先后顺序以及彼此关系上构成一个有机整体，为学生的学习提供了前后衔接的知识铺垫。在模式风潮来袭的语境下，新闻传播专业目前上线慕课的课程仅为极少数。这些慕课课程的学习需要

4、学生在前期教育中储备了足够的专业知识和技能，否则便在课程学习中有困难。因此，慕课课程并非对于每一个新闻传播专业的学生都适合，它的适用度仍然要视学生的知识积累程度、所学前期课程的情况而定。　　四、慕课模式下新闻传播传统教学的优势与契机　　无论慕课的发展如何迅猛，从本质上说，慕课只是一种技术性工具。它固然有其对传统教学理念的颠覆部分，但由慕课发展中的问题和不足也展露出新闻传播传统教学模式的价值与优势。1.慕课不能取代传统教学中师生的人际交流及其所引发的教学效果。新闻传播传统教学的一大魅力即在于教师与学生面对面的人际交流，

5、在教学过程中，教师不仅在讲授知识，同时也在讲授自身在新闻传播实践中的亲身感受以及人生哲理。延续长期以来人文社科教育的传统，教育的内容除了教学课程内容之外，还有一个重要的部分即为师生之间精神的交流和人生感受的分享。这一内容，有赖于传统教学模式在固定地点、固定时间多次授课而形成的人际交流共享圈以及师生之间在课堂、课间和课下的交流互动。而在慕课中，面对素未谋面的成千上万的学生，这些人际交流则很难做到。也正基于这一点，德国鲁尔大学哲学研究所终身教授汉斯马丁萨斯（HansMartinSars）认为，慕课这种网络授课形式对于化学

6、、数学等学科足够，但对诸如生命伦理学、哲学等人文社会学科就不够，因为这些学科更需要多维度、多层次的讲授和现场交流。　　更为重要的是，新闻传播学科是一门理论与实践并重的学科。授课教师的个人新闻传播的实践经历也是学生学习的宝贵财富，其成功与失败、经验与教训被分享，是学生从业后的巨大精神财富。从人际传播的角度而言，人们往往不会面对不熟悉的人分享自己的私密经历。而慕课的大规模学生，相对于授课教师而言，却是陌生的存在，授课教师那些经历自然不可能在慕课中得到分享。　　2.慕课不能取代新闻传播专业传统教学课程中的实践课程。新闻传播

7、专业是一个非常看重实践的专业，因此有大量倾向于实践的专业课。如《新闻摄影》、《电视摄像》、《新闻剪辑》以及音效合成等众多需要教师和学生自己动手的实践类课程。对于这类课程，最好的教学方式仍然是传统的上课方式：由老师和学生以班级为授课单位，通过现场教学、对学生作品的现场指导以及点评来促进学生对知识和技能的掌握。在某种意义上，这些操作类的实践课程是延续了传统的师傅带徒弟的手工作坊模式，而学生也能通过老师手把手的教学学会设备和软件的使用，并在一些细节的技术处理问题上得到老师的专业指点，最终完成课程。需要注意的是，每一个学生在

8、学习这些操作类课程中其不懂的地方是不一样的，对于设备的使用及专业技术的盲区也是不一样的，这些问题只能由授课教师一个一个地逐一解答。而在慕课模式之下，面对动辄几千上万的学生，教师根本不可能对每一个学生的问题进行解答。因此，这些实践类的操作课程并不适宜于慕课教学，甚至也不适宜于大班教学。　　3.慕课模式下新闻传播传统教学的契机。首先，慕课为传统的新