做好高校化学实验室管理工作的几点体会

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时间:2019-01-09

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1、做好高校化学实验室管理工作的几点体会  摘要高校化学实验室是培养学生实验技能、开拓学生创新能力的重要场所,科学化、规范化的实验室管理对提高教学质量和科研水平有着至关重要的作用。本文从实验室制度管理、实验技术人员管理、实验试剂管理、实验仪器管理以及实验室安全管理等方面对化学实验室科学化、规范化管理进行探讨。  关键词实验室规范化安全管理  中图分类号:G482文献标识码:ADOI:10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.10.087  SomeExperienceontheManagementofChemicalLaboratoryinUniver

2、sity  ZHANGJunna,LIMinghua,HUANGYanru,HEWei*  (DepartmentofChemistry,SchoolofPharmacy,TheFourthMilitaryMedicalUniversity,Xi'an,Shaanxi710032)  AbstractChemicallaboratoryisanimportantplacetocultivatestudents'experimentalskillsanddevelopstudents'innovativeability,scientificandstandard

3、izedlaboratorymanagementplaysanimportantroleinimprovingthequalityofteachingandscientificresearch.Inthispaper,thescientificandstandardizedmanagementofchemicallaboratoryisdiscussedfrom7theaspectsoflaboratorysystemmanagement,laboratorymanagement,laboratorymanagement,laboratoryinstrumen

4、tmanagementandlaboratorysafetymanagement.  Keywordslaboratory;standardization;safety;management  实验室是开展教学、科研、培养高素质创新型和技能型人才的重要基地,是学生验证科学理论,训练操作技能、培养科研能力的主要场所,同时也是高等院校教学实力的重要标志。随着实验室条件的改善和实验教学的加强,实验室管理工作日渐复杂,要求日益提高。如何管理好实验室,使其最大限度地发挥作用,已经成为高校管理工作中的一项重要课题。①而化学实验室易燃、易爆、腐蚀性、刺激性、剧毒性等危险物品

5、居多,人员出入较为频繁,因此管理工作至关重要。近几年频发的化学实验室安全事故,更是提醒我们加强实验室管理刻不容缓。笔者作为高校实验系列人员,主要工作就是围绕实验教学以及实验室管理展开,有着多年的实践经验,本文就实验室管理工作谈一些具体的做法和体会。  1完善实验室管理制度,重视实验室技术人员队伍建设  实施实验室管理工作的首要任务是健全实验室规章管理制度,并认真贯彻落实。国家规定化学实验室应制定相应实验室规则及实验室安全制度,包括遵守国家对危险化学品的管理规定;实验室常用危险物品、化学试剂的性质、使用和处理方法手册;实验室废弃物处理条例等。随着我国教育事业的蓬

6、勃发展,许多高校原有的规章制度并不能满足实验室的现状,如缺乏对实验室安全细节上的规定,缺乏生动的教材或者宣传方式,对制度的执行缺乏力度和持久性,缺乏常规评估和考核等。②7因此,为了加强学校的实验室管理工作,使之更加科学化、规范化,我校除贯彻国家已有的管理条例外,还制定了《化学实验室规则》、《实验室安全防火管理规章制度》、《学生实验守则》、《实验室仪器损坏处理办法》、《实验室日志》、《化学仪器室管理员职责》等。对进入实验室的学生进行行为上的规范,增强学生遵守实验操作规范、爱护公共财物的自觉性,保护实验仪器设备,减少仪器的损耗,提高实验的成功率和安全性;同时对实验

7、室的管理人员提出要求,使其明确自己的岗位职责,为实验室安全管理和实验教学提供更好的服务。  实验技术人员作为实验室的一线管理者,是实验室管理不可或缺的一部分,其素质的高低直接影响着实验教学的质量。因此建设一支结构合理,具有优秀的专业技能以及强烈的事业心和责任感的实验技术人员队伍,对提高实验室建设管理,保证实验教学质量是非常重要的。我校的实验技术人员是通过正式的招聘程序,吸收学士、硕士、博士进入实验室管理岗位的。在正式工作之前都会进行岗前培训,一方面提高实验室技术人员的师德修养,培养其教书育人、以德修身的教学理念,同时注重培训实验室技术人员实验教学的专业知识和科

8、学素养,提高实验教学质量。另一方面,重

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