大学生阅读素养现状分析及高校图书馆对策探究

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1、大学生阅读素养现状分析及高校图书馆对策探究　　【摘要】随着现代信息技术的发展，对传统阅读造成了极大冲击，在这种环境影响下，大学生的阅读素养也受到了极大影响，开始趋向于快餐式的阅读，阅读的质量和品味明显下降，因此，高校图书馆应采取有效措施，提高大学生的阅读素养。本文就大学生阅读素养的重要性进行了简要探讨，且对目前大学生阅读素养现状进行了分析，并针对这些问题提出了几点建议，以提高大学生的综合素养。　　【关键词】阅读素养；高校图书馆；应对措施；大学生　　阅读，是一种通过看书、报等语言文本，从中获取有效信息的学习方式[1]。在大学学习过程

2、中，学生通常会选择到图书馆去寻找所需资料，所以高校图书馆其实也是培养大学生阅读素养的场所。因此，高校图书馆应充分发挥其引导作用，给学生提供更优质的资源和服务，在潜移默化中培养大学生的阅读素养。　　1大学生阅读素养培养的必要性　　大学生所接触的知识面较广，必须具备一定的理解和运用知识的能力，阅读素养的培养也变得更加重要。培养大学生的阅读素养，主要有两个方面的意义。　　1.1有助于提高大学生的学习效率7　　大学生如果能够具备良好的阅读素养，就能够通过阅读来获取所需知识，不论是课内知识还是课外知识，学生都可以从图书馆中获取资源，通过对相

3、关知识进行阅读、思考和理解，从而灵活运用这些知识。阅读是完善学生自身知识结构的重要途径，大学生只有养成良好的阅读习惯，才能通过自主阅读来增强对知识的理解，提高学习效果[2]。因此，阅读是大学生获取知识的重要基础，只有通过阅读，大学生才能够进一步丰富自身的知识，提高其处理各种问题的能力，从而提升学习的效果，为以后进入社会打下坚实基础。　　1.2阅读素养是大学生不可缺少的能力　　俗话说，活到老，学到老。阅读素养的培养不是短时间内就可以实现的，通过阅读，可以让大学生认识到什么是对的，什么是错的，从而引导其对社会。对生活有正确的认识，使其

4、不至于在社会中迷失方向。通过阅读可以从丰富的信息资源中获取有价值的知识，通过对不同领域知识信息的涉猎，能够有效丰富大学生的生活，使其能够跟上时代发展的潮流，提高其社会生活能力，适应社会的发展需要。　　2大学生阅读素养的现状　　在当前生活节奏日益加快的环境下，大学生也不可避免地会受到社会环境的影响，不论是在阅读目的还是在阅读内容方面，都受到较大影响，在一定程度上影响了大学生的综合素养的提高。　　2.1阅读的功利性较强　　为了适应日后工作需要，大学生在阅读时，通常会带有很强的功利性。在选择阅读内容时，很多时候都是以知识“是否有用”7为

5、衡量标准的，功利性较强，阅读的目的不再是单纯的拓宽视野和深化专业知识。大学生在阅读时，会更倾向于选择与学习有关的资料，尤其是那些关于等级考试或专业类考试的资料，在图书馆是大学生阅读最多的[3]。从这些情况可以看出，目前大学生大多把阅读作为获取证书或应付考试的重要手段，在各类考试用书的研究上所耗精力较多，对于其他专业性或基础性的书籍关注较少，这种目的性较强的阅读方式，学生很难真正体会到阅读的乐趣。　　2.2多样化的阅读方式　　由于计算机技术的发展，学生可以阅读的资源也更加丰富，从网络上学生就可以搜索到大量的信息，这些信息不仅可以在线

6、阅读，学生还可以将其下载下来学习。与传统阅读方式相比，这种阅读方式不受时间、地点的限制，阅读较为方便和灵活，而且电子阅读能够给学生提供多元化且经济的信息资讯，因而给传统阅读方式造成了较大冲击。学生更容易接受这种快节奏的阅读方式，因而用于深阅读的时间自然就更少了，学生很难将所阅读的知识建立完善的知识体系，不利于学生阅读能力和逻辑思维能力的提高[4]。　　2.3阅读内容缺乏人文精神　　随着社会生活节奏的加快，大学生的阅读心态也不免受到了一定影响，现如今快餐文化盛行，人心浮躁，在这种大环境影响下，部分大学生也存在浮躁和急功近利等心态，无

7、法安心坐下来阅读知识，追求速成，极大地影响了大学生的阅读素养。从大学生阅读的内容来看，都热衷于网络小说或成功励志类书籍，企图通过阅读这些书籍来寻找快速成功的方法或消遣课余生活，阅读内容单一，使得很多经典名著被大学生所忽视，阅读内容缺乏人文精神，阅读品味下降明显，难以通过阅读书籍获得精神层面上的力量[5]，不利于学生的全面发展。7　　3高校图书馆的应对措施　　为有效解决上述大学生阅读素养方面存在的问题，高校图书馆有着义不容辞的责任，应给学生创造更佳的阅读环境，充分发挥其职能，解决大学生在阅读方面存在的问题。　　3.1优化阅读环境　　

8、图书馆是大学生获取资源的主要场所，阅读环境的好坏会直接影响阅读的效果，所以高校图书馆应给大学生提供良好的阅读环境，使学生在阅读时能够感觉心情放松和舒适，并充分考虑到学生的年龄特征和心理需要，对环境进行合理的设置，如在墙面布置名家名言或经典作品等。除