现代教师礼仪素养

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1、..现代教师礼仪与素养中国自古以来就被誉为是礼仪之邦，大到国家和民族之间的交流，小到父母兄弟亲戚朋友之间的交往，可以说礼仪无处不在，渗透着生活的方方面面。几个简单的动作，几句亲切的话语，不仅拉近了人与人之间的距离，更深透出了任何人之间的一种相互尊重，这种尊重恰恰是人们正常平等交流的最基本的平台和最重要的纽带。　　一、礼仪概述：（一）、什么是礼仪？什么是教师礼仪　1.礼仪定义：　礼：尊重，礼由心生。它是讲我们在人际交往中要尊重自己，尊重别人。礼多人不怪、礼尚往来……侧重于内容。　　仪：仪式。仪者，表现也，具体形式也。实际

2、上就是尊重自己、尊重别人需要一定的表现形式。（升国旗）侧重于形式。　　礼仪：是尊重自己尊重别人的一种规范的表现形式。（二）教师礼仪的含义现代礼仪是指人类社会交往中，相互之间为了表示尊重、敬意、友好而约定俗成的表示尊敬的行为规范与准则，具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式、礼品等。所谓教师礼仪，是指教师在从事教育教学活动，履行职务时所必须遵守的礼仪规范。(三)教师礼仪的内容1．教师形象礼仪2．教学礼仪3．教师社交礼仪（四）、教师学习礼仪的意义(一)塑造教师的职业形象资料..(二)协调教师人际关系(三)促进学生的健康发展二、教

3、师礼仪的关键：　　1、摆正位置：在日常生活中，在人际交往中，人和人之间有位置，面对不同的人，不同的对象，有不同的位置。（家庭中：父亲、丈夫、儿子……工作中：同事、上级、下级……）很多人伤害人、得罪人，给别人没有教养。没有感觉，就是因为他没有摆正位置。（请客吃饭：交往以对方为中心）　　教师，面对学生，他的位置是什么？传道授业解惑也（《师说》）。比如，朋友之间直言不讳、发发牢骚、说点阴阳怪气的话都情有可原。（哪个背后不说人？谁个背后无人说？——刘少奇《论共产党人的修养》）但作为人民教师，为人师表者，你在工作岗位上，你是不可

4、以误导人家子弟的，你不能非议党和政府，你不能蔑视我国宪法和其他法律，你不能违背中华人民共和国教育法和中华人民共和国教师法，你不能和科学唱对台戏，你不能和我国的法律唱对台戏，你不能做出有损爱国主义和民族团结的事情，这是教师的职业道德，也是规范做法。现代教育强调以学生为本。　　2、端正态度：宽以待人，要善于包容　　礼由心生，态度不正？在现代交往中，你要明白，十里不同风，百里不同俗，闻道有先后，术业有专攻，任何人之间是有差异的，不同国家有差异，不同民族有差异，不同年龄、不同性别有差异，不同行业也有差异。所以一个真正有教养的人

5、，一个真正热爱自己工作的人民教师，爱护学生、爱岗敬业的教师，态度很重要。要容人、容忍自己的同事有不同的教学方案和教学模式，容忍不同的学科有不同学科的教学特点，容忍不同的学校有不同学校的要求，容忍不同的学生有不同的偏好和兴趣，教师要有非常大的适应性，更要有非常大的包容性。（君子和而不同。——孔子　所谓和，是讲待人接物以和为贵）一般的人际交往中，有的时候是非概念是模糊的，所以待人接物要讲究宽容。（三）、教师礼仪的四大关注点资料..：　　1、师资（资：资本。你要有一技之长，你要业精于勤，你要有人格魅力、亲和力、个人魅力）　　

6、　　2、师表（要语言美、心灵美，同时要仪表美、行为美。“我们一切都应该是美的。——契科夫”美的仪表、美的容颜、美的语言、美的心灵，楷模，就要思圆行方，值得别人效仿，不会误人子弟。）　　　　3、师德（就是职业道德。比如要忠于祖国，要热爱人民，要热爱党，热爱社会主义，要遵守法律，要爱护学生，要廉洁从教。）　　　　4、师心（就是要有爱心。）　　　　　　（四）、教师的职责：　　1、教书　　　　　 2、育人（天地君亲师）　　　　　　二、 教师的素养　　（一）、政治的素养　　1、要热爱祖国热爱人民　　2、要拥护党、拥护社会主义、拥

7、护政府　　 　　3、要思圆行方、立端立正　　（二）、法律的素养：要遵守各项法律法规　　（三）、道德的素养：　　　1、要遵守社会公德　　要遵守作息制度　　2、要遵守职业道德　　完成教学任务　　3、要遵守家庭道德　　钻研业务　　（四）、专业素养：　　1、文化科学的人文精神的素养　　2、量力而行　　（五）、处事素养：　　1、以诚为本　　2、以和为贵　　3、以信为先第二节教师礼仪素养提升的策略•思考：优雅=漂亮？优雅的人：资料..高贵而又平易，儒雅而又睿智，卓尔不群而又归于平凡；简约而又不失时尚，活泼而又不失庄重；感情深沉但不

8、热烈，清淡而不冷淡。二、教师的形象　（一）、什么是教师的形象：外界对教师的印象和评价。　　所谓形象，从传播学的角度看，就是外界对我们的印象和评价。印象和评价，二者有差异，印象是内在的感觉，而评价是外在的表述。很多时候，人们对一个人的印象和评价往往不能完全划等号，区别在哪里呢？印象往往更加全面，而评价往往是印象中的一个部分。就是有的