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时间:2019-01-08
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1、范文范例参考问题学生的成因及处理策略【摘要】现代班主任把一半的精力都花在问题身上,问题学已经成为当代班主任、老师的心病。面对这样的现状,我们要积极分析“问题学生”的成因、心理特征和寻找解决问题的策略,促使他们克服自卑心理和消极情绪,激发潜能,解决自身存在的问题。只有这样才能提高班级学生的整体素质。【关键词】问题学生成因处理策略在一个班级中,无论是思想品德,还是行为习惯或学业成绩,必然会存在好与不好,高与低的差别,能力和水平的发展是不会均衡的。所以,每个班级中必然存在一些问题学生,他们“拖班级的后腿”,是“麻烦的制造者”。班主任把
2、一半的精力都花在他们身上,问题学已经成为当代班主任、老师的心病。面对这样的现状,我们要积极分析“问题学生”的成因、心理特征和寻找解决问题的策略,促使他们克服自卑心理和消极情绪,激发潜能,解决自身存在的问题。只有这样才能提高班级学生的整体素质。如今学校的问题学生越来越多,他们形成的原因也各不一样,其中主要原因有学生自身原因、学校、家庭原因和社会原因等到:一、学生自身原因:案例1:一年级学生魏某,平时学习成绩非常认真,上课听讲,课后按时认真完成作业,但是她独立解决问题的能力低下,反映特别慢,听、说、读、写、推理、计算等能力达不到该W
3、ORD格式整理范文范例参考年级学生应达到的水平。案例2:学生杨某是前年我班上的一名学生,在一、二年级的时候考试在年级都是前几名,二年级下学期休学半学期,到了三年级就明显跟不上了,到四年级根本就无心学习,,导致学习成绩越来越差。案例分析:1、学生智力水平落后,,学生魏某就是属于这种情况,在学习上没有明确的动机,她独立解决问题的能力非常低下;2、学习基础差,他们在相应时间内不能有效的掌握知识,形成越学越不会,越不会越不想学的恶性循环,学生杨某就是因为二年级休学半学期,导致三年级学习成绩跟不上,到四年级,对自学、阅读、思维能力要求有了
4、进一步的提高,使他知识出现断层,成绩更不上,对学习不感兴趣。二、家庭原因:案例3:男生王某,父母都是个体户,家庭经济条件非常好,对孩子的要求都是尽量满足,尊敬老师,团结同学,热爱劳动,智力、想象力一般,做事无持续性,自我约束力不强,父母对其学习比较关心。存在的问题:课堂上注意力不够集中,思想经常开小差,作业不能按时完成,对其进行说服教育,表扬鼓励,起效的持续时间短,学习成绩不理想。案例分析:王某主要是受家长负面影响,家庭是人与社会最早的接触点,父母是孩子的第一任老师,WORD格式整理范文范例参考一、家长对孩子不能太溺爱,要星星不
5、能摘月亮,有了进步,过分评价,犯了错误,纵容包庇,王某正是由于家长过分溺爱,使他心理出现异常;二、王某的父母过于看重他的学习成绩,给了他很大心理压力也是造成他成为问题学生的主要原因;三、王某父母平时特别忙,孩子大部分时间是由爷爷奶奶照顾,平时自由惯了,没有养成良好的学习习惯。除了王某的情况,还有家庭暴力,让孩子产生畏惧和逆反心理;家长劣迹让孩子仿效等都是让孩子成为问题学生的诱因。三、学校原因:1、重“优”弃“差”我们国家虽然提出素质教育很长时间,但由于各种原因,许多学校仍然重视“应试教育”,加上班级学生数较多,老师不可能顾及所有
6、学生,多数老师报把精力都放在了中等以上学生身上,严重伤害了差生的自尊心和学习积极性。2、班级管理不到位:一些班级管理措施不到位教育方法不当,当学生出现一些违纪行为的时候,教师没有把事情查清楚,就认定是学生的错,盲目作出处理,无意中伤害了学生的自尊心,学生受到粗暴待遇后,就故意捣乱。3、老师教学单调枯燥,教师平时不注意自己的教学方法,布置一些枯燥、机械、重复的作业,使学生对学习内容产生了厌倦心理。四、社会原因1、拜金主义:学生受经济发展浪潮的冲击,认为“WORD格式整理范文范例参考金钱至上”,与其在学校苦熬不如趁早出去打工、做生意
7、实惠。2、读书无用论:学生只看到社会上有很多小学没毕业的人成了大老板、企业很多职工下岗,大学生毕业找不到工作等情况,产生了读书无用的思想,厌学的情绪不断深化。3、不良文化的影响:如今不健康的图书、光盘遍地都是,学生不加选择地阅读、观看,加上网络游戏、网上交友等严重影响了学生身心发展,致使犯罪。问题学生由于善于制造问题,因此十分容易让老师发火。老师越是发火,他们越制造更多的麻烦,所以当问题学生发生问题时应该能从考虑以下几个方面,处理起来会更方便一些:一、要冷静,先稳住事态。问题学生是不善于控制自己情感的,他们冲动起来,局面可以说是
8、难以想象,教师在这时候若跟他们对着干,不但收不到效果,而且有失身份。所以,问题学生的问题,大部分不需要立即处理,先放一放,让学生的怒气“再而衰,三而竭”等大家都冷静下来再教育他们。二、不急于做事非判断和道德批判。当问题学生发生问题时告诉他们:“你这样做是不对的。
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