高考政治一轮复习 第13单元 哲学基本思想 课时1 美好生活的向导（含哲学与时代精神）教师用书 新人教版必修

《高考政治一轮复习 第13单元 哲学基本思想 课时1 美好生活的向导（含哲学与时代精神）教师用书 新人教版必修》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”课时1　美好生活的向导(含哲学与时代精神)[考纲传真]　1.哲学与世界观和方法论。　2.哲学与具体科学的关系。　3.哲学与时代精神。　4.哲学的作用。考点一

2、哲学的涵义命题揭秘导航本考点属于命题的冷考点，主要结合典型事例、名人名言等考查对哲学概念的细化理解。复习过程中，主要理清以下关系：哲学与人类实践的关系、哲学与世界观和方法论的关系、哲学与具体科学的关系等。全国卷5年0考第1步——[基

3、础梳理]1．哲学与世界观和方法论(1)世界观：人们对整个世界的①总的看法和②根本观点。(2)方法论：人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法。(3)哲学：是关于世界观的学问，是③系统化、④理论化的世界观。哲学是世界观和方法论的统一。提醒　哲学与世界观、方法论都有科学、非科学之分。不能认为哲学是科学的世界观与方法论的统一。2．哲学与具体科学的关系(1)具体科学揭示自然、社会和思维某一⑤具体领域的规律；哲学则对其进行概括和升华，从中抽象出⑥最一般的本质和⑦最普遍的规律。(2)具体科学的进步⑧推动哲学的发展；哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的⑨

4、指导。提醒　哲学有科学与非科学之分，所以哲学为具体科学提供的不都是科学的世界观和方法论的指导。第2步——[重难突破]1．哲学与世界观、方法论的关系(1)哲学与世界观世界观哲学区别含义人们对整个世界的总的看法和根本观点是关于世界观的学问形成自发形成的，人人都有哲学家研究的结果，是自觉形成的，不是人人都有特点是零散的、朴素的是系统化、理论化的新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真

5、贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”联系哲学与世界观的研究对象都是整个世界(自然界、人类社会、人的思维)；哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现；哲学是世界观和方法论的统一[点拨]　哲学≠世界观。世界观能否成为哲学，关键是看它是否系统化、理论化、体系化。(2)世界观与方法论世界观方法论区别人们对整个世界的总的看法和根本观点人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法联系世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。两者统一于哲学[点拨]　世界观与方法论不是相互影响

6、或决定的关系。方法论不能影响更不能决定世界观。(3)哲学是世界观与方法论的统一：哲学既是关于世界观的学问，又是关于方法论的学问。它们之间的关系图示如下：[点拨]　统一≠总和。哲学是世界观与方法论的统一，但不是简单地堆砌罗列，而是概括、融合。2．正确理解哲学与其他具体科学的关系哲学具体科学区别研究对象整个世界某一具体领域任务揭示整个世界变化发展的一般规律揭示世界某一具体领域的规律作用为人们认识世界和改造世界提供一般性方法论指导为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导联系①哲学是对具体科学知识的概括和总结，具体科学的进步推动哲学的发展。哲学为具体科

7、学研究提供世界观和方法论的指导。②哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系，不是多数与少数、整体与部分的关系图示如下：第3步——[命题探究]新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”命题点1　哲学与世界观和方法论[典例1]　(2017·舟山质检)青年学生处于世界观形成和确立的关键时期，抓

8、好这一时期的世界观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样。如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错，人生的扣子从一开始就要扣好。这说明(　　)①世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点②世界观决定着人在现实生活中的价值选择③有什么样的世界观就有什么样的方法论④世界观指导着人们正确地认识和改造世界A．①④　　　　　　　　　B．②③C．①③D．②④B　[材料强调的是世界观的作用，而①只是指明了世界观的含义，不选；我们要树立正确的世界观，是因为世界观决定着人在现实生活中的价值选择，影响着人的认识和实践活动，有什么样的世界观就有什么样的方法论，②③正确

9、；④错误，只有正确的世界观才能指导人们正确地认识世界和有效地改造世界。]世界观主要指向人们对整个世界的主观认识，方法论主要指向人们的具体行为。既要注意