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时间:2019-01-08
《高考物理考点解读+命题热点突破专题19实验题的解题方法与技巧》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上,实际督导、检查的少,指导、推进、检查还不到位。专题19实验题的解题方法与技巧【考向解读】近几年高考对实验的考查,多以一大带一小的形式出现,其中第一小题为常规实验题,侧重考查基本实验仪器的读数或常规型实验.第二小题侧重对学生实验迁移能力的考查,常以设计性实验来体现,主要为电学实验,也有力学实验.只要扎扎实实掌握课本实验的实验原理、实验方法、数据处理的方法及分析,灵活迁移到解决创新性、设计性实验中,就能稳得实验题高分.【命题热点突破一】“纸带类”实验例1.[2016
2、·天津理综,9(2)]某同学利用图示装置研究小车的匀变速直线运动.(1)实验中,必要的措施是________.A.细线必须与长木板平行B.先接通电源再释放小车C.小车的质量远大于钩码的质量D.平衡小车与长木板间的摩擦力(2)他实验时将打点计时器接到频率为50Hz的交流电源上,得到一条纸带,打出的部分计数点如图所示(每相邻两个计数点间还有4个点,图中未画出).s1=3.59cm,s2=4.41cm,s3=5.19cm,s4=5.97cm,s5=6.78cm,s6=7.64cm.则小车的加速度a=__________m/s2(要求充分利用测量的数据),打点
3、计时器在打B点时小车的速度vB=______m/s2(结果均保留2位有效数字).【解析】 (1)若细线与长木板不平行,如图所示.不考虑摩擦力时满足Tcosθ=Ma,θ会随小车运动而变化,因此小车不能做匀变速运动,不符合要求,故必须满足细线与长木板平行,A正确.为了充分利用纸带,应先接通电源再释放小车,B正确.由于本实验只是为了研究小车的匀变速运动,因此摩擦力的有无,对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧,找问题的多,批评教育的少,放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力,监督执纪“四种形态”作用发挥
4、不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上,实际督导、检查的少,指导、推进、检查还不到位。【答案】 (1)AB (2)0.80 0.40【变式探究】用图甲所示的装置做“验证牛顿第二定律”的实验。(1)为了减小长木板对小车摩擦力的影响,必须在长木板________(选填“远离”或“靠近”)滑轮的一端下面垫一木块来平衡摩擦力。接通电火花计时器电源,轻推小车,让小车拖着纸带运动。如果打出的纸带如图乙所示,则应________(选填“减小”或“增大”)木板的倾角,反复调节,直到纸带上打出的点迹________
5、为止。(2)为了验证小车的加速度与其质量的定量关系,必须采用________法。(3)A同学在小车所受合外力不变时,改变小车的质量,得到的数据如下表所示:实验次数小车质量m/kg小车加速度a/(m·s-2)小车质量的倒数/kg-110.100.6010.0020.200.305.0030.300.203.3340.400.152.5050.500.122.00①根据表中数据,在图丙所示坐标系中描出相应的实验数据点,并作出a-图象。对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧,找问题的多,批评教育的少,放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一
6、些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力,监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上,实际督导、检查的少,指导、推进、检查还不到位。丙②由a-图象,可得出的结论为_________________________________________________________________。③小车受到的合力大小约为________。(结果保留两位小数)答案 (1)远离;减小;间隔相等(均匀) (2)控制变量 (3)①如图所示;②在物体受外力不变时,物体的加速度与其质量成反比;
7、③0.06N【变式探究】(1)如图所示为“探究小车速度随时间变化的规律”的实验装置图,按照实验要求应该( )对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧,找问题的多,批评教育的少,放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力,监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上,实际督导、检查的少,指导、推进、检查还不到位。A.先释放小车,再接通电源B.先接通电源,再释放小车C.同时释放小车和接通电源(2)本实验必须( )A.要平衡摩擦
8、力B.要求悬挂物的质量远小于小车的质量C.上述两项要求都不需要(3)如图为在“探究小车速度随时
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