用我的真心换你的快乐

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1、用我的真心换你的快乐　　开始这篇文章时，想了很多题目，但都被自己一一否决了，总感觉不恰当，因为它们不能更贴切地表达我将要讲的故事。就在此时，我不经意间哼起的这首歌，让我找到了开篇的方向――“我用我的真心，换你所有快乐，年轻的心像首歌，有梦就去追逐，有爱就有欢乐，回忆永远不褪色。”的确是这样，我的故事应该就是这首歌吧……　　认识小钊，始于学校“幸福德育，成功体验――校园春晓”节目的筛选活动。当时全校学生，各显神通，琴棋书画，说学逗唱，都一股脑地呈现在我面前。就在我们评委老师感慨现在学生多才多艺、富有创意的时候，伴着熟悉的迈克?杰克

2、逊的音乐，踩着熟练的“迈氏滑步”亮相的小钊顿时让我眼前一亮：“啊，好一个小钊！虽然没有迈克那样夸张的舞台表情，但从熟练的舞步和滑稽的动作看，他绝对是一个非常忠实的‘迈迷’。”当然，他的节目没有任何悬念地进入了最后的总决选。　　两天过后，重审节目，学校要求进一步打造节目，提高节目质量。在后台，我第二次看到了小钊――没有一句言语，只是静静地站在舞台的一边，给我的感觉是他很安静。安排好舞台上的事情，我走下来坐到评委席上，我们对每个节目进行着认真的点评、提议和修改。当主持人报出“迈克”大名时，台下理所当然地又掀起了一阵热烈的掌声。还是那

3、熟悉的音乐，还是那非常熟练的舞步，他的表现还是那样的自信自如。就在这时，坐在我身旁的主任小声地告诉我：“这是个自闭症的孩子。”“啊！”4当时的我，吃惊得合不拢嘴。回想之前与他的接触，我确实感受到了――这的确是个特殊的孩子。　　第二天是节目联排，临到小钊上台，音响师突然告诉我们没有小钊的舞蹈音乐。我们叫下了小钊，问他音乐在哪里。如果我没有记错，那天就这个问题，我和赵老师不下问了他二十遍，但都没有得到他一个字的回答，而且他的表情极不自然。我们彻底傻眼了，不得已，只得叫他先休息，其他节目先上，等下一次联排再看。后来才知道，他跳舞的所有

4、音乐都是他的同学为他准备的，那天同学恰好有事来不了，他的音乐自然也就没了着落。都怪我们工作做得不到家，造成这么大的失误，而且恰恰伤及的是小钊。　　这次的彻底碰壁，让我们不得不重新调整和他交流的方案，我知道，要想和他有所交流，只有更多地了解他才有可能。回到家，我上网查阅了大量关于“自闭症孩子”的资料，直到那时，我才真正对这种病症有了初步的认识。　　于是，我结合小钊的平时表现，设计了与他相处的“四步曲”：关心―观察―营造氛围―实施幸福德育教育方法。首先，让小钊感觉到我们对他的关心是出于真心的、实实在在的。其次，于细微处下工夫，在平凡

5、的日常学习生活中多观察他，努力发现他与众不同的闪光点。再次，因为自闭症的孩子通常没有安全感，所以，尽力为小钊营造一个充满爱的温馨环境，用温和的方式引领他熟悉、接受并热爱周围的一切，从而减轻他的心理压力，这样他才会正常融入集体、融入生活。非常幸运的是，学校正在蓬勃开展的“幸福德育，成功体验”4德育活动的主旨就是还学生以幸福，让学生成功，小钊的情景，不正是“幸福德育，成功体验”实验中一个很好的案例吗？想到这，我顿时眼前一亮，立刻把自己的想法向领导作了汇报并得到了大力支持。　　接下来，我尽量在有他的场合中出现。同时，我有意在其他学生为

6、他选取音乐时提出自己的意见供他参考；我还会在每次表演间歇后台休息时为他送去一瓶矿泉水……主任很细心，正当我最需要与小钊的家长沟通的时候，竟然很神奇地把他父亲的电话号码给了我，“这个应该对你有帮助”，主任殷切地说。有了小钊父亲的电话，我如获至宝，不假思索地拨通了它。得知儿子要在学校的大型春晚上表演舞蹈，小钊爸爸的那种激动，最后他还表示，如有任何需要家长帮忙的地方，他们一定鼎力相助。家长的一席话，让我似乎得了一剂良方，我把小钊父亲所有的话都转述给了小钊，虽然他还是没有和我说话，但这次交谈后，他竟毫不迟疑地把他的手机号主动告诉了我，从

7、他看我的眼神里，我分明地看到了他对我的信任。“我真有这么幸运吗？成功就在眼前了吗？”我心里简直乐开了花。　　时间在流逝，真正的转机出现在正式彩排的头一天。小钊要带妆彩排了，他的衣服和其他装束都还没有着落，我和赵老师只好利用中午上街，为他打量，终于在跑了好几家服装租赁店后找到了一套适合的，但又不知道他穿在身上效果好不好。“只有叫上他来试试了！”赵老师边说边看我，我俩同时苦笑了一下。“试试吧！”我拨通了他的电话，虽然电话那头的他依然不做声，但我还是告诉他，我和赵老师已经帮他找到衣服了，我们很希望他能出来试试。“好的！”4没想到，他居

8、然回答我了，虽然只有简简单单的两个字，我高兴得一下子使劲拽住了赵老师的手。赵老师的高兴一点儿也不亚于我，亲自开车去学校寝室楼下接来了他。　　随后正式彩排，我们开始和他有了交流，虽然他的声音依旧很小，但我们已经很满足了。彩排结束，小钊班上的同学，竟不约而同很惊讶地