八年级语文下册 2 登高学案（无答案） 长春版

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。2.2《登高》导学案【教学目标】1、了解诗歌描绘的意象，体味本诗的意境；2、赏析借景抒情的艺术特点；【教学重点】1、熟读背诵这首诗；2、借景抒情的艺术特点；【课前预习】1、文学常识填空：杜甫（712----770），字子美，曾居长安城南少陵以西，自称，世称。（朝代）现实主义诗人。其作品显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称为“”。杜甫有“”之誉，与李白并称“李杜”。2、重要字音填空：潦倒（）潦水（）渚清沙白（）落木萧萧（）【课文研习】l第一联：风急天高猿啸哀，渚

2、清沙白鸟飞回。★设疑：作者描写了哪几种景物（意象）？这些景物的特点是什么？从这些景物中，你读出了作者饱含的什么情感？l第二联：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。★设疑：这两句是景物具有什么特点？作者的心情如何？对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。l第三联：万里悲秋常作客，百年多病独登台。★设疑：这一联中最

3、能体现作者感情的一个字是什么？作者为什么会产生这样的情感呢？l第四联：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。★设疑：造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么？“艰难”的含义是什么？★设疑：讨论分析，前后四句在表现手法上有何不同？【总结拓展】从全诗看，前两联写的是、的秋景，后两联抒发的是长年飘泊、老病孤愁的悲伤之情，这种写法是。这种方法又分为三类：①以哀景写哀情：如《登高》、范仲淹《苏幕遮》“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。　山映斜阳天接水，芳草无情，更斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪”、《长亭送别》“正宫”“端正好”。②以乐景写哀情：如白居易《忆江南》

4、“江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？”杜甫《春望》“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。③以乐景写乐情：如孟郊《登科后》“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看

5、尽长安花。”【课后作业】阅读下面这首唐诗，然后回答问题。九日齐山登高唐·杜牧江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节，不用登临叹落晖。古往今来只如此，牛山何必独沾衣?[注]春秋时，齐景公游于牛山，北望国都流泪说：“若何滂滂去此而死乎?”。①“江涵秋影雁初飞”一句描绘了怎样的景色?(2分) ②这首诗表达了诗人什么样的感情?请简要分析。(4分)对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够