人格心理学（郑雪)要点概括

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1、word格式精心整理版《人格心理学》（郑雪）1、 人格心理学定义人格是在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的交互作用而形成的相对稳定的和独特的心理行为模式。2、 人格心理学的八大主要学派古典精神分析、新精神分析、特质论、交互作用论、生物学派、行为学习论、人本主义和认知论。3、人格心理学的任务（1）在理论上探讨人格心理学学科本身的一般性理论问题如对象、任务、体系、历史、发展、理论评价、一般方法、研究途径，人格的基本问题如人性、善恶、结构、因素。（2）在实践上探讨如何对人进行测量评估、健康咨询与治疗、选拔应用。4、人格心理学的特点    更重视个人的差异

2、性和特殊性，更注重人心理的内部稳定性和持续性，是对人格的系统全面探讨。5、中国古代人格心理学思想（1）人性论：孟子、荀子。（2）性习论：商代伊尹、孔子。（3）理想人格：燕国才十八特征论、庄子消极自然论。（4）人格形成与完善：孔子四因素论、荀子化性起伪论。（5）人格心理评估与考察：唐尧对舜的迷津测验、刘劭的八观五视。（6）人格分类：黄帝内经五类型、孔子三类、刘劭十二类。6、西方古代人格心理学思想（1）理性论：普罗太哥拉、苏格拉底、柏拉图。（2）中性论：亚里斯多德灵魂蜡板说、爱尔维修、霍尔巴赫。（3）善论：伊壁鸠鲁快乐主义论、蒙田人文主义人性自然论、卢梭天赋人权人

3、性说。（4）恶论：基督教神学原罪论、霍布斯唯物论。（5）人格结构论：柏拉图理性意志情欲三因素论、亚里斯多德理性认识与情感意志二因素论。（6）人格发展与改造观：柏拉图美德教育诱发轮、亚里斯多德实践得中庸道论、霍布斯理性改造恶性论。（7）理想人格：苏格拉底美德即知识论、柏拉图智慧勇敢节制正义论、亚里斯多德美德中庸论。（8）人格观察评估：亚里斯多德形相学、拉瓦特形相学拾零、鲍多笔迹论、乔恩笔迹学体系、弗朗茨 ·加尔颅相学。（9）人格分类学：柏拉图三类法、希波克拉底体液说、康德心理四气质说。7、人格心理学的建立（1）心理测量运动：贝塞尔个体差异、高尔顿个体测量（《人类

4、才能及其发展的研究》《遗传的天才》）、卡特尔常模（《心理测验和测量》）、西蒙智力量表。（2）欧洲近代临床精神病学：皮奈尔定精神病、精神病因躯体派与精神派、魏斯麦催眠术、弗洛伊德创第一个人格心理学体系精神分析。（3）其他学派如行为主义、完形心理学、文化人类学也影响现代人格心理学形成。（4）美国阿尔波特1937年《人格:心理学的解释》标志人格心理学的诞生。8、人格心理学的发展范文范例学习指导word格式精心整理版（1）20世纪30-60年代：新精神分析、行为学习论与社会学习论、特质论、人本主义、认知论。（2）20世纪70年代至今：专题化、小型理论化、认知研究逐渐成

5、为主流、重视文化因素对人格的影响和跨文化研究、人格的生物基础研究。9、人格理论的功能指导启发、组织整合、解释说明、预测发现。10、九种范型社会-文化派、特质派、行为主义学习派、人本主义派、古典精神分析派、艾森克生物派、卡丁纳与沙利文交互作用派、苏联维果斯基与列昂节活动派。11、评价人格理论的标准精确性、可检验性、概括能力、简洁性、逻辑一致性、有用性。12、人格理论的基本问题与设想自由意志与决定论、理性与非理性、整体与元素说、素质说与环境说、主观性与客观性、前动性与反应性、稳态与异态、可知性与不可知性、可改变性与不可改变性。13、人格心理学的一般方法论与原则（1

6、）一般方法论：理论探讨与实践研究的结合、定性与定量研究的结合、元素分析与整体研究的结合、心理学研究的生态化趋势与现场研究结合。（2）伦理原则：被试自愿参加、接近真实生活、有利的研究设计、被试自愿终止、充足补救。14、人格心理学的研究过程与途径（1）过程：观察与描述现象问题，建立理论与假设，对理论与假设进行检验。（2）途径：临床研究、相关研究、实验研究。15、人格研究的具体方法文化模式、生活记录、社会记录、个人记录、表情活动、量表、标准化测验、统计分析、生活情景微型、实验室试验、预测、深层分析、理想型、综合法。16、古典精神分析（1）创始人弗洛伊德，1895年与

7、布雷尔合著《关于癔症的研究》标志精神分析的起点，代表作《释梦》。精神分析主义包括以无意识本我为核心的人格构成论、以性心理发展为主线的人格发展论、以无意识为主要分析对象的研究方法。（2）弗洛伊德前期认为，人格由无意识、前意识、意识组成。无意识是主导力量，为意识和前意识提供能源（被称为力比多，指生存本能和性本能），包括原始冲动、本能、遗传经验、童年经验、创伤经验、不合伦理的欲望和情感。前意识主要对消极经验起限制作用，防止它们进入意识领域。意识是人格表层主观经验的集合，主要负责满足日常需要。后期他认为，人格由本我、自我、超我组成，无意识仍然是整个精神分析的基石，主要

8、成分是本我，指人的动物性，负责储存和转