小数的认识与加减法章节复习设计

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1、中小学1对1课外辅导专家精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号09sh2sx000534学员编号：sh2jl43年级：小四课时数：3学员姓名：王亦奕辅导科目：数学学科教师：刘学会学科组长签名及日期韦吉淼教务长签名及日期课题小数的认识与加减法章节复习授课时间：2009年3月7日备课时间：2009年3月4日教学目标能够正确读写小数牢记小数的意义；会比较两个小数的大小；掌握小数的性质；牢记小数点的移动规律，正确进行小数的加减运算。重点、难点小数的意义、小数的大小比较、小数的性质、小数点的移动、小数的加减运算考点及考试要求小数的意义、小数的大小比较、小

2、数的性质、小数点的移动、小数的加减运算教学内容知识回顾：一、小数的读法：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分要依次读出每个数字，小数部分有几个0就要读出几个零。小练习：0.10834.00999.990.023二、小数的写法：先写整数部分，点上小数点后再写小数部分，小数部分依次写出每个数字。小练习：七百三十二点七八：九十点一二三：五十八点九零零：三千点八零九：零点零零三：二点零：三、小数的意义：分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示，0.1，0.01，0.001，…都是小数的计数单位，每相邻两个计数单位之间

3、的进率是10。纯小数：带小数：小练习：9精锐教育网站：www.1smart.org精锐教育·教务管理部中小学1对1课外辅导专家1、将下面的分数改写成小数：＝＝＝＝＝=2、将下面的小数改写成分数：0.74=0.63=0.421=0.732=3、9个0.01是（），7个0.1是（），5个1是（），4个10是（）。4、67是由（）个十和（）个一组成的。0.87是由（）个0.1和（）个0.01组成的。0.508是由（）个0.1和（）个0.001组成的。由4个0.1和5个0.001组成的小数是（）。四：小数的大小比较：比较两个小数的大小，先比整数部

4、分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，再比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；……小练习：一、判断题1.小数都比1小．(　　) 2.小林身高是11.4米。(　　) 3.0.14读作:零点十四。(　　)4.0.1是1的十分之一,是0.01的10倍．(　　)5.把6写成两位小数是0.06．(　　)二、填空题1.比较大小．1.75（）1.7451.5（）1.500.07（）0.709精锐教育网站：www.1smart.org精锐教育·教务管理部中小学1对1课外辅导专家0.46（）0.4644.020（）4.00215.08（）162

5、.把下面各数从小到大排列．0.70.701　　0.71　　　1.7　　　0.711　　　7.1_________________________________________五、小数的性质：小数部分的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。把整数改写成小数时，一定要先在整数个位右下角点上小数点后再添"0"。小练习：1、化简下面小数．0.090＝(　　)0.750米＝(　　)0.30＝(　　)　　　　　1.350＝(　　)140.00元＝(　　)0.2400＝(　　)2、与5.7相邻的两个整数分别是(　　),(　　)．3、零点二零五,

6、写作:(　　),保留一位小数约是(　　)．4、2.508读作:(　　),这个小数四舍五入到百分位约是(　　)5、改写成两位小数．4米3分米＝(　　)米1米2分米5厘米＝(　　)米1千克250克＝(　　)千克4元零五分＝(　　)元9元＝(　　)元　　　　　7角＝(　　)元6、把下面各数改写成以"米"为单位的数．9精锐教育网站：www.1smart.org精锐教育·教务管理部中小学1对1课外辅导专家8分米7厘米：　　　　6厘米5毫米：7、把下面各数改写成以"元"为单位的数．3元2角4分：　　　7角6分：六、小数点的移动、小数加减法：小数点向右

7、移动，小数就扩大；小数点向左移动，小数就缩小。移动小数点时，如果位数不够，要用“0”来补足，缺几个位就补几个0。一个小数乘（除以）10、100、1000，只要把小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位。竖式计算小数加减法时，一定要把小数点对齐小练习：一、填空题：1、比1小的最大两位小数是（），它与1相差（）。2、2.5与0.25的和是（），差是（）。3、2.85要加上（）才能等于3。4、1.2去掉小数点后比原数大（）。5、8个0.1与8个0.01的和是（）。6、计算0.8＋4.89＋0.2＋4.11时，运用加法（）律和加法（）律可以使计算

8、简便。7、计算小数加减法时，先把（）对齐，也是把（）对齐。8、整数部分的1和小数部分的十分之一之间的进率是（）。9、6.50末尾的零去掉后小数的大小（），计数单位由原来的（）变成了（）。10、