试论强化幼儿教育有效方法及途径

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1、试论强化幼儿教育有效方法及途径摘要：幼儿阶段是人生发展的重要阶段，其重要性主要表现为：一，为儿童入学做准备，为个体发展奠基基础；二，保障儿童受教育的基本权利，进一步维护社会的公平；三，服务于家庭和社区，促进社会整体的发展。幼儿教育质量的重要性早已众所周知，也是教育工作者亟待解决之任务，本文就幼儿学前教育的有效方法与途径进行分析和讨论。关键词：幼儿学前教育方法1、全面落实”三化教育”1.1个性化教育对幼儿的常规教育过程中，应注重幼儿的个性化发展，并且因人而异。不同的幼儿所采取的教育方式应该是略有差异的。比如，有的同学胆小内向，那么教师就应该多多加以鼓励

2、，经常提问，多”放”，以培养其表达能力；有的同学则活泼好动，教师就应多管教，多”收”，以达到督促效果。这样才能在个性化的原则上给幼儿一定的空间、良性的发展。1.2民主化教育在日常教学课堂中，应该多鼓励幼儿一起商量制定相关日常规定。比如，在班会”如何节约用水”中，应该让孩子们共同商量出方法与决策，实施过程中，大家互相监督。由于是大家共同决定的，所以在实施过程中孩子们也都会自觉遵守，这种方法要比教师强制执行好得多。最后评选出做得最好的学生，并给予一定的奖励，以鼓励孩子们。1.3环境化教育根据幼儿的特点来创设环境，可以在无形之中起到对儿童的教育作用。比如在

3、午睡房间墙上张贴一张正在睡觉的宝宝，并在旁边配以文字”让我们一起安静的睡午觉吧”这种会说话的图片可以使幼儿置身于真实的环境中，而且可以避免教师过多的直接干涉，以免学生产生逆反心理，又达成了督促和教育幼儿的目的。2、科学教育活动中要重视对幼儿进行引导人们会对自己不知道或者不了解的事物感兴趣，幼儿也一样。当他们产生疑问的时候，也就是开始探索未知事物的时候。幼儿教师可以利用这一点，引导学生产生对生活中的万物进行探索的兴趣和意愿。那么，老师就要细心观察学生,多设立一些情景与问题，让学生产生疑问，引导其自行寻找答案。在课堂中，教师可以根据自己的思路，提出一些假

4、设性的问题，从而让孩子们在探索中学习到新的知识。比如，寒冷的冬天，孩子们杯子里刚倒的热水很快会变凉，放到窗外慢慢就会冻成冰。在课堂上教师就可以利用这种现象提问为什么会产生这种变化，并记录一杯水由”开水”变成”冷水”，再冻成”冰”的温度的变化，当孩子们看到这样的变化，就会带着疑问探索，从而对生活中的其他事物都会产生兴趣。3、利用现代教育技术培养幼儿的学习兴趣3.1使学生有兴趣学习：充分运用现代教育技术随着科学技术的发展和普及，现代教育技术的使用在教学工作中的重要性越来越明显。新型的教育模式得到了不断地推广，已经逐渐取代了陈旧的、死板的教学模式，而且在不

5、断地更新中。运用了现代教育技术的新型教育模式正朝着更完善的方向发展着。目前，新型教学模式已经应用在各阶段教学活动中，幼儿学前教育也不例外外。充分利用多媒体资源吸引幼儿的注意，培养学习兴趣。幼儿的生活以及学习能力不完善，想要引起其注意并全身心的投入到学习中，就要创造一个轻松愉快的环境。现代多媒体教学模式正好弥补了传统教学模式的不足。在教学过程中，要充分发挥多媒体课件幻灯片的特效及声音特效，来营造出轻松的学习环境，使学生以极高的热情和兴趣尽快投入到学习中，更有利于学习能力的培养。3.2在游戏中学习：利用现代教育技术幼儿接受事物的能力较强，但传统、枯燥的教

6、学只是单纯的进行着知识的讲授与灌输，使学生容易对学习产生厌烦。因此，利用教育技术来营造轻松自在的游戏的学习环境很重要。多媒体教学具有生动性，可以播放各种优美的画面以及歌曲，充分发挥多媒体教学的优势来创造灵活多变的游戏环境，让幼儿产生兴趣，从而提高学习兴趣。3.3培养合作能力：运用合作式的教学模式新课标理念称，教学过程中，要充分尊重和发挥受教育者的主体地位和作用。因此，在教学课堂中逐步引入了合作式的学习的方式。学前教育阶段，由于幼儿各方面的能力还不成熟，所以培养其动手能力与合作能力尤为重要。在课堂中，教师可以采取与学生合作的方式进行，首先确定教学课题，

7、然后将学生分成小组，引导学生小组合作完成任务。通过这种方式，让不同能力的幼儿在同一小组内学习，促进学生的沟通协作能力以及相互合作能力。最后对各小组的学习情况及成果进行讲评，有奖有惩，让学生逐渐产生竞争意识和荣辱感，从而促进学习。4、培养幼儿的审美感知能力4.1感受并体验大自然的美幼儿常年处于室内，并不能感受到大自然的美。所以要定期让幼儿走出课堂，置身于大自然的环境中，多感受，多模仿，多观察。比如，可以组织学生去花房参观，让幼儿在花的海洋里尽情遨游，之后可以让幼儿说出形容花的词语，以培养学生的表达能力。3.2接触并欣赏艺术的美艺术不仅在美育中起着重要作

8、用，而且可以陶冶情操，减轻个人压力，所以在娃娃阶段就让幼儿接触并欣赏艺术的美是尤为重要的。而且，音乐可以开发