物理必修一学案（3.4力的合成 ）设计

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1、精品文档3.4《力的合成》导学案【学习目标】1．理解合力、分力、力的合成的概念。2．掌握用平行四边形定则求合力的方法，知道多个力求合力的步骤【重点难点】通过实验探究掌握求合力的方法【学法指导】认真阅读教材，观察图片展示的信息，体会合力和分力的效果，认真观察体会演示实验，学习力的合成遵守的法则。【知识链接】[来源:Z_xx_k.Com]关于力的作用效果。现在要提起重为200N的一桶水，可以由一位同学提起来，也可以由两位同学一起提起来。从效果上看，两位同学一起提水跟一位同学提水一样吗？【学习过程】一、力的合成1．如果一个力F的作用效果跟几个力F1、F2……共同产生的效果__________，

2、就把这个力F叫做那几个力F1、F2……的______，那几个力F1、F2……叫做这个力F的______；求F1、F2……这几个力的合力叫做___________。教材62页演示实验：观察合力与分力之间满足什么关系？2．力的合成遵循力的________________。两个力合成时，以表示这两个力的__________为邻边作平行四边形，其_______________就代表合力的大小和方向。3．求两个力的合力：（若两个力的大小已经确定）（1）根据平行四边形定则作出下列几种情况下两个力的合力。由此可知：当夹角小于180°时，合力随两力间的夹角增大而。（2）当夹角为时，合力最大，F=（3）当

3、夹角为时，合力最小，F=所以，两个力合成时范围：≤F≤（4）合力和分力的大小关系①合力能否比两个分力都大？②能否比两个分力都小？精品文档③能否介于两者之间？④能否等于其中一个分力的大小？⑤当两个分力大小相等，夹角为时，合力与两个分力大小相等。试分别画图说明。4．求三个力的合力：先求其中两个力的合力，再与第三个力求合力。（怎样求n个力的合力？）思考：两个力合力为零，则两个力满足什么条件？若三个力合力为零，则其中一个力与另外两个力的合力有什么关系？三个力的大小满足什么关系时，合力可能为零？[来源:学.科.网]二、共点力1．共点力：物体受到几个力的作用，如果这几个力都作用于物体的或者它们的作用

4、线交于，这几个力叫共点力。[来源:学科网]2．平衡状态：一个物体在共点力作用下，如果保持或运动，则该物体处于平衡状态．3．平衡条件：物体所受合外力．【训练测试】1．（成都航天中学09－10学年高一上学期期中）用两根绳子吊起一重物，使重物保持静止，逐渐增大两绳之间的夹角，则在增大夹角的过程中，两绳对重物拉力的合力将（　　）A．不变　　　　B．减小[来源:学科网ZXXK]C．增大D．先减小后增大2．物体受两个共点力F1和F2作用，其大小分别是F1＝6N，F2＝10N，则无论这两个力之间的夹角为何值，它们的合力不可能是（　　）A．5N　　　B．10N　　　C．16N　　　D．18N3．两个共点

5、力F1、F2的大小一定，夹角θ是变化的，合力为F，在θ角从0°逐渐增大到180°的过程中，合力F的大小变化情况为（　　）A．从最小逐渐增加到最大B．从最大逐渐减小到零[来源:Z_xx_k.Com]C．从最大逐渐减小到最小D．先增大后减小4．（福建泉州市2010年高一模块水平测试）在做“验证力的平行四边形定则”的实验中，为了使实验能够顺利进行，且尽量减小误差，你认为下列说法或做法能够达到上述目的的是________．A．使用测力计前应校对零点B．用测力计拉细绳套时，拉力应沿弹簧的轴线，且与水平木板平行C．两细绳套必须等长精品文档D．用测力计拉细绳套时，拉力应适当大些，但不能超过测力计量程E

6、．橡皮筋应与两绳夹角的平分线在同一直线上F．实验中两次拉细绳套须使结点达同一位置G．把橡皮筋的另一端拉到O点时，两个测力计之间夹角应取90°，以便算出合力大小5．如图所示，表示合力F的大小与两分力夹角θ的关系图线，则这两个分力的大小分别为________和________．6．如图所示，两个人共同用力将一个牌匾拉上墙头．其中一人用了450N的拉力，另一人用了600N的拉力，如果这两个人所用拉力的夹角是90°，求它们的合力．【参考答案】1．答案：A2．答案：D解析：∵F2－F1≤F≤F2＋F1，即4N≤F≤16N∴A、B、C可能，D不可能．3．答案：C解析：作出平行四边形，由此可知当平行四

7、边形的两个邻边长度一定时，两邻边夹角越小，两邻边之间的对角线越长，反之，当夹角越大时对角线越短，故C正确．4．答案：ABDF5．答案：10N　8N解析：设两个分力分别为F1和F2，由图象可知：当θ＝0°时F1＋F2＝18N当θ＝180°时，F1－F2＝2N联立两式解得F1＝10N　F2＝8N6．答案：750N　方向竖直向上解析：力的示意图如图，则F1、F2的合力应和牌匾的重力平衡．F合＝＝N＝750N，方向竖直向上．精品文档【学习反