苏教版五年级语文上册第六单元试题设计

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1、优质文档苏教版五年级上册语文第六单元试卷班级姓名成绩一、根据要求完成字词句练习(35分)1．看拼音写词语，要做到规范、端正、整洁。（8分）  yào shi    dànshēng    bó xué    cán quē（） （）    （）    （）     jī  xiè    shāngfàn   diān dǎo   qiāngbì  （） （）    （）    （）       2．给加点字选择正确的读音。（6分）冷嘲热讽（fēng fěng）   家徒四壁(xǐ tú)    怒发冲冠(guān guàn)  混为一谈(hùn  hǔn)      一袭破衫(xī xí)  

2、  毫不气馁(nǎi   něi)3．给多音字注音并组词。（4分）          （     ）                            （     ）   挣                                    似优质文档          （    ）                            （     ）              （     ）                            （     ）        难                                    应              （  

3、   ）                            （     ）              4．选字填空。（6分）竟  竞（  ）赛  （  ）然  （  ）走   毕（  ）  （  ）争   （  ）选壁  碧墙（  ）  （  ）绿  （  ）玉   隔（  ） 金（  ）辉煌（  ）波5、用下列词语造句。（4分）不足为奇——更多免费资源下载绿色圃中小学教育网www.lspjy.com课件

4、教案

5、试卷

6、无需注册优质文档可想而知——   6、按要求写句子。（7分）(1)树叶落下来。（扩句） (2)读了《天火之谜》一文后，受到了深刻的教育。（修改病句）(3)长期以来，雷暴在人们

7、的心目中一直是一种可怕的东西。（缩句）   (4)厄运并没有打垮谈迁。(改为“被”字句)                                                      (5)（    ）有厄运打不垮的信念，希望之光（    ）会驱散绝望之云。（填上合适的关联词语）(6)风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟。（用带点的词造句）(7)“成功了!成功了！我捉住‘天电’了！”富兰克林             地喊道。（在横线上填上合适的词语）二、课文回顾（6分）优质文档1、经过年的奋斗，次修改，谈迁终于在岁时完成了一部（）万字的     朝编年史——《       

8、  》。2、诺贝尔奖的颁奖时间是每年的   月   日，下午   时    分，地点在    王国的首都          。三、阅读短文，完成练习(14+15=29分)（一）滴水穿石的启示（节选）   水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？   明代著名医药学家李时珍，从小立志学医。他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》。美国发明家爱迪生，没有受过正规教育，幼年就自谋生计，当小贩、报务员等。但他迷恋电学实验研究，毕生孜（zǐ zī）孜不倦，竟拥有白炽(ch

9、ì zhì)灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等一千多项发明专利权！现代著名书画家齐白石，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教(jiào jiāo)一日闲过。”就是到了晚年，也仍然坚持每天作画三幅(fú fù)。正是因为白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界……你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？   我们知道，雨水是以很快的速度从高空落下来的，它的力量肯定比太极洞里的水滴大得多，但它却不能把石块滴穿。这是什么原因呢？因为它没有专一的目标，

10、也不能持之以恒。   我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。1、用“∨”标出文中加点字正确的读音。（2分）优质文档2、请把文中的两个反问句画出来，并改为陈述句。（4分）3、李时珍不畏艰辛，经过二十几年的不懈努力，终于写成了《本草纲目》，请用一句歇后语来形容李时珍的成功。（2分）4、写出与“滴水穿石”意思相近的词语：