英语高考作文巧应对

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1、英语高考作文巧应对　　【摘要】高中生对高考英语作文怀有恐惧心理，其原因是多方面的。笔者结合自己多年的教学实践，现简要谈谈怎样应对高考英语作文。　　【关键词】明确设题巧分层次精打细磨　　高考英语试卷书面表达赋分日渐增加，因为它能集中体现考生驾驭和综合运用所学单词、短语、语法知识的能力，是检测考生用英语表达熟练程度的标尺。近年来对考生英语书面表达的要求越来越高，为了让学生从容应对高考英语作文，我们每一位高中英语教师都必须认真探究这个重要课题――怎样有效提高学生的英语写作水平。　　对于那些喜欢英语并且成绩很好的同学来说，英语作文没什么为难的，但是对于多数学生来说，面对英语作文

2、，有如盲人摸象，有点找不到北。高考作文，关键在于巧应对！“巧”，并不是取巧，而是巧妙！拿到一篇作文题目要知道写什么、怎样构思、如何润色。以下是笔者对高考英语作文教学的一些浅见。　　一、吃透材料，明确设题　　近年来高考作文是借助图画、图表、表格、文字提示等题材形式呈现的，题材类别通常是：人物介绍、活动记述、热点议论、观点对比、书信日记等。不管题材、体裁如何变化，考生作文之前必须吃透材料，明确设题意图，为此需做到：　　1.定好主题6　　一篇文章没有鲜明的主题和观点，那就是空穴来风、散沙一盘。如果主题偏离，就会迷失方向，文章也就失去了价值和意义。　　2.定好时态　　一篇作文可

3、能用不同的时态进行叙述，但每篇文章是一个有机整体，文章的大多数句子要统一用一种基础时态。如：日记故事类的最好用过去时态，而议论性的文章通常用现在时态，通知和申请书则多半用将来时态。　　3.定好人称　　除了指定用第几人称。考生作文时，需要自己去判断该用哪一个人称，一般来说，第一人称显得真实；第二人称显得亲切；第三人称显得全面，考生要根据自己的主题确定人称。　　4.定好文体　　不同题材的作文开头结尾的格式各不相同，这就要求考生要在平时练习中弄清楚、并记住各种文体的格式，书信和电子邮件开头必须有称呼语、问候语，结尾须有祝词和落款；日记开头要标明日期、星期几、天气情况；口头通知

4、在称呼语之后，一般以（MayIhaveyour）attention，please？开头，结尾应说：That’sall.Thankyou（forlistening）；而书面通知（Notice）则只需署名落款。　　二、抓关键巧布局　　在写任何一篇作文之前，必须有一个总体的构想和设计，不仅要知道写什么内容，还应对如何安排段落和层次做到心中有数。　　1.抓住关键6　　一般来说，仅仅只看提示和图画、图表、表格给出的要点是不够的，考生还必须挖出两三个要点，尤其是作文的开头和结尾写什么，需要考生自己开动脑筋去提炼要点、组织语言，否则就可能出现理解不全面、表述不完整。如果材料给出了一些

5、相关的参考词汇，一定要把这些词用进文中，这是一“巧”。　　2.增补情节　　近年来，半开放式作文也渐露头角，考题只是对考生写作的方向和思路作一些提示，考生须依据提示展开联想并补充出具体的情节内容，这是二“巧”。　　如：假定你是李华，从互联网（theInternet）上得知一个国际中学生组织将在新加坡（Singapore）举办夏令营，欢迎各国学生参加。请写一封电子邮件申请参加。　　内容主要包括：　　⑴自我介绍（包括英语能力）；⑵参加意图（介绍中国、了解其他国家）；⑶希望获准。　　注意：　　⑴字数为数百字左右；⑵可以适当增加细节，以使行文连贯；⑶邮件开头和结尾已为你写好：De

6、arSirorMadam和LiHua.　　3.段落巧布局6　　高考作文最好是三段式，首段引入话题，一两句即可，就是用来引出话题或者是阐明观点，很多时候，开头的信息均可从作文题干叙述中加工得来，题目已明确给出的要点可以全部放在第二段叙述或者议论，第三段总结全文，要有自己的看法、感想、希望等，考生须围绕话题中心做灵活巧妙的扩展和适度贴切的延伸。　　如：People’sviewson……varyfrompersontoperson.Someholdthat…….However，othersbelievethat…….人们对……的观点因人而异.有些人认为……，然而其他人却认为…

7、…　　Peoplemayhavedifferentopinionson……人们对……可能会有不同的见解；　　Attitudestowards（drugs）varyfrompersontoperson.人们对待吸毒的态度因人而异。　　Therearedifferentopinionsamongpeopleasto……关于……，人们的观点大不相同；　　Differentpeopleholddifferentattitudestoward（failure）.对（失败）人们的态度各不相同。　　用这样一些固定的结构模式，勾连句子，使文章显得自然流畅