谈高中信息安全教育

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1、谈高中信息安全教育　　摘要：随着互联网对人们日常生活的深入渗透和对其他产业的融合，一方面为人们提供了进一步发展的良好环境，另一方面，由于人们对互联网依赖度提高，也对互联网安全提出了更高的要求。目前互联网信息安全问题依然突出，信息安全状况不容乐观，各种“黑色产业链”屡禁不止。　　关键词：信息安全教育高中生　　因特网的开放性和便捷性使人人参与网络活动成为现实。任何人都可以在网上创建网站或博客、发表言论，这很容易被一些不法分子所利用，从而在网上出现了不少法律所禁止或社会所不容的行为。　　高中生正处在世界观、人生观和价值观形成的重要时期，具有某些特殊

2、的思想和心理特征，正是最亲近网络的学生群体。高中信息安全教育，特别是法律法规、网络道德规范教育，就显得尤为重要了。　　互联网的普及使得当代高中生成为“网上的一代”。高中生上网的主要目的是游戏娱乐、收集资料，网络为他们提供了丰富的信息资源，同时也为他们创造了精彩的娱乐时空。网络在降福于年轻一代的同时，也在影响着他们的身心健康。网上的暴力和色情内容时刻诱惑着涉世未深的高中生，侵蚀他们纯洁的心灵。据统计，学生通过网络观看色情暴力内容、玩游戏、聊天的时间要远远多于网上的学术交流。这些行为迫切需要我们对学生的信息安全教育进行深入的思考，要注重培养和形成

3、学生正确的价值观、道德评判力和自制力，使他们在纷繁复杂的网络世界中健康成长。4　　所以，在信息技术课堂教学中，信息安全教育是重中之重。让高中生多了解网络骗术，掌握相关的法律法规和遵守网络道德规范，有利于他们的身心得以健康成长。　　下面，我们一起来了解一下网络对青少年造成不良影响的主要体现：　　一、不良信息、虚假信息对青少年造成的影响　　常见的是网络诈骗，包括网络交易诈骗、网络信息诈骗、网上交友诈骗和通过“钓鱼”网站诈骗。　　网络交易诈骗有假卖和假买两种形式。假卖是指诈骗分子在网站发布虚假广告或虚假信息，等受害人支付钱款后收不到物品或者收不到原

4、来承诺的物品；假买是指诈骗分子假装购买物品骗取卖家信任并发货后却不支付货款。　　网络信息诈骗是利用互联网进行群发短信，称其中奖，或利用其盗取的QQ号向原QQ号所有人的亲朋好友发送借钱的诈骗信息。这种诈骗方式一般诈骗金额不大，容易让网友受骗。　　网上交友诈骗是诈骗分子通过互联网聊天工具与网友聊天，在骗取网友信任之后，以种种理由骗财骗色。　　还有犯罪分子在网上架构虚假的购物网站或制作虚假的网上银行登陆界面，网民一旦登陆并输入银行帐号和密码，银行里的钱就会被诈骗分子盗取。　　二、网络的“宽松”环境容易造成青少年网络犯罪4　　1.互联网人群呈现明显增

5、加的低龄趋势。在青少年犯罪形态中，基于网络诱发的犯罪已呈上升趋势，由于网络信息的无序性，尤其是有害信息的集散地，网络在某种程度上已成为青少年犯罪的“集中营”，越来越多的青少年深陷其中。　　2.网络犯罪智能性。网上经常报道的许多少年黑客，同时也是网络技术天才，他们的攻击往往使拥有众多网络安全专家的知名网站和机要部门网站防不胜防。　　3.网络犯罪的隐蔽性。在虚拟空间里，参与者的身份虚拟化，任何人都可以带着假面具上网，不受时间或空间的限制，不易识别。这种隐蔽性正符合青少年的心理特征，他们由于法律观念淡薄，往往以一种恶作剧的心理走上了犯罪之路。　　4

6、.网络犯罪的严重性和虚幻性。网络犯罪一般不直接针对某个犯罪个体，使其社会危害性在一定程度上被屏蔽，容易导致青少年判断的偏差。　　5.通过互联网散布谣言、发布反动言论等。　　综上所述，网络在带给社会便利的时候，也给我们带来了极大的负面影响。为此，信息技术教师在有限的课堂时间里要经常对学生进行信息安全教育，加强学生法制观念，培养学生良好的使用信息技术的习惯。　　1.正确处理学习与娱乐的关系。教师和家长要以身作则，不能终日沉迷于网络游戏当中，为学生树立合理使用网络信息的榜样。网络作为新时代的产物，是我们学习和生活中必不可少的工具，我们要善用之、慎用

7、之。　　2.明辨信息的真伪性。要让学生学会从查看信息来源、判断各项要素是否齐全、运用逻辑推理资料和查阅的方法进行考证和进行深入调查，来判断信息中涉及的事物是否客观存在、构成信息的各个要素是否真实，通过把获取的信息与同类信息作相互比较，考察信息来源是否具有权威性。4　　发展良好的网络教育文化，树立正确的网络道德观，高中生应树立自律、自重的网络价值准则。建立一个“干净”的互联网络，需要法律和技术上的不断完备，更需要网络中每个人的自律、自重。网络信息发布者要提高文明素质、职业道德和业务水平，力求发布的信息真实、准确、客观。　　参考文献　　[1]姚华

8、肖琳网络安全基础教程[M].北京理工大学出版社，2007。　　[2]梁亚声汪永益计算机网络安全基础教程[M].北京：机械工业出版社，2005。　　[3]2007年电