提高初中语文课堂氛围的策略

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1、提高初中语文课堂氛围的策略　　【摘要】对于初中语文教学而言，其主要任务不仅是提高学生写作、表达和阅读能力，还要提高学生的综合素质，教会学生做人的道理。怎样能够让学生对语文学习产生兴趣，取得优异的成绩，怎样能够为学生营造一个愉悦和谐的课堂氛围，是每个语文老师应该思考的一个重要问题。　　【关键词】初中语文；课堂氛围；策略方法　　【中图分类号】G62.23【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）32-0-01　　语文是最为基础的一门学科，也是培养学生语文涵养一个重要方法和手段。初中作为语文学习

2、的重要过渡阶段，同时也是小学到高中必须经历的一个基础阶段。所以，目前初中语文教学面临着非常艰巨的一个教学任务，就是为学生顺利进入下一阶段的学习打好坚实的基础。　　一、利用多媒体营造积极向上的课堂氛围　　1.进行创意绘画4　　当进行九年级的《词五首》的课堂讲解时，课文当中一共有三幅插图，另外两首词是没有插图的，首先老师可以让学生认真仔细的观察文中的图画，再根据图画想象诗词真正想要表达的内容和涵义，让每位学生进行补充，最后让学生根据自己想象和联想进行创意绘画，描述诗词中所要展现出来的意境。学生们会充满热情的进

3、行创意绘画，老师可以将完成后的成果通过多媒体展示出来，让学生们进行积极的分享和交流。通过进行创意绘画，让学生对学习诗词充满浓厚的兴趣，从而使课堂的氛围更加活跃。　　2.进行巧妙引导　　当进行《故宫博物院》的课堂讲解时，要求学生主要掌握故宫博物院的作用和格局，这对于游览过故宫的学生而言十分的简单，但是还有一部分同学没有去过故宫，他们很难想象的到故宫外观的宏伟壮丽，布局的和谐统一以及内景的布置精美。老师可以在课堂导入环节通过多媒体为学生呈现出故宫的壮丽景象，让学生了解和掌握故宫的功能和布局，从而极大地调动起学

4、生的积极性，使课堂氛围更加活跃。　　3.进行趣味想象　　创造的灵魂就是丰富的想象，它能够让学生的思维变得更加活跃和开阔，从一种意境转换到另外一种意境，从一人一事联想到多人多事，能够使单薄狭小到充盈扩大等等。因此，老师必须要利用一切可用资源为学生创造充分想象的空间，让学生进行自由的想象，将思维空间不断拓展，从而实现认识的突破和飞跃。　　当进行《变脸》的课堂讲解时，老师可以通过多媒体为学生展示一部分变脸的视频，让学生能够有一个初步的认识和了解，然后让学生认真仔细的听课文录音，从而对课文的内容有所了解和掌握，最

5、后让学生们对狗娃最终的命运进行猜想。因为学生并不是很了解话剧后面的情节，所以能够想象出多种多样、充满个性的结局，为课堂教学增添很多趣味性。　　二、建立和谐美好的师生关系4　　爱是永恒不变的话题。曾经有一首歌是这样唱的，只要每个人都能够献出自己的一点爱，世界就会变成一个美好人间。《爱的教育》也是初中生必读的一本书籍。让学生的内心充满爱，同时也应该爱自己和老师同学。老师可以通过建立良好的师生关系，让学生从心底里接纳自己，从而让学生能够快乐的生活和学习，这也是孔子所提倡的寓教于乐。让学生接纳和亲近老师，能够激发

6、学生学习知识的兴趣和积极性。很多学生都会出现这样一种情况，有一部分学生其他科目成绩都很理想，唯独有一课较为差劲，问他们这种问题出现的原因，他们会回答：不喜欢这个学科的老师。反之，有的学生会因为喜欢某一科的老师而认真学习这门课程，并且取得优异的成绩。走向学生以及深入了解学生，陪学生一起流泪，一起欢笑，这不仅不会让老师的威信和尊严缺失，反而能够体现出老师的宽容心态和博大胸怀。老师应该了解和掌握学生的思想、爱好、兴趣以及流行趋势，这样不仅能够让学生潜移默化的从内心里接受老师，还能够建立起师生间的友好关系。老师应

7、该对每一位学生都要慷慨付出关心和爱护，还要包括很多学习成绩不理想的学生，虽然他们不能够取得优异的成绩，但是他们能够更好的为人处世，绝对不能以偏概全、一概而论，要给予他们充分的开导和理解，千万不能够伤害他们的自尊心和自信心。老师的言行是学生最好的教科书，其言传身教能够发挥很大的作用，能够让学生充分感受到暖暖的关爱。因此，每位老师都应该学会关爱学生，建立友好和谐的师生关系，从而为学生创造一个愉悦轻松的学习氛围，能够寓教于乐，让课堂充满爱。　　三、不断激发学生的兴趣，提高课堂活跃度4　　在进行语文课堂教学时，老

8、师首先要考虑的就是学生的情感体验，培养和激发学生对于语文学习的兴趣。例如，要将激发学生的学习兴趣加入到课堂教学结构当中，从而激发学生的创造性思维，让学生学会体验生活。可以通过古诗熏陶、直奔主题、师生对话以及音乐渲染等一系列的教学方法，使每节课都能够充满新奇和惊喜，让学生产生对学习的冲动，让他们充分感受到语文课堂中的丰富想象、激情和活力，从而使学生自然而然的对学生产生兴趣，让课堂氛围变得更加活跃。　　通过不断激发学生的学习兴趣，