创新学习形式 促进教师自主发展

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1、创新学习形式促进教师自主发展　　随着教育的发展，教师的思想素质、文化水平、育人方法等需要不断地提升，教师的学习就显得尤为重要，因为学习是坚定理想信念、与党中央、教育行政部门保持一致的重要前提，是保持奋发有为、与时俱进精神状态的动力源泉，是教师专业成长的内在动力。作为教育者，只有坚持学习，才能以文明的行为引导人、以高尚的情操陶冶人，成为学生成长中的引领者。但是，传统的政治学习模式已经不能激发教师学习的积极性，更不能满足教师的成长需求，如何合理利用学习时间、如何完善学习形式、如何充分发挥学习作用，已是学

2、校教师队伍建设中所面临的十分紧迫和现实的问题。作为教师学习的负责人，心中要有计划，要深入教师、了解教师意愿、倾听教师呼声、掌握学习动态、重视学习成果，并作系统的归纳管理，从中掌握教师的思想状况，设计切实可行的学习活动。实践中，我校党支部努力寻求新方法，探索新途径，充分利用教师政治学习时间，开展丰富多彩的、教师喜闻乐见的学习活动，把理论学习与教师的自我发展有机结合，为创建学习型组织，培养学习型教师推波助澜。　　一、版块式学习活动，让教师成为学习的主体　　一个人的政治觉悟决定着他的思想，也引领着他的一切

3、行为。因此，要成为一名新型的教师，最重要的是要通过不断的主观努力来提高自己的思想水平和业务水平。主动学习是教师提高自己的必经之路，教师只有多读书看报，多思考反思，才能取舍损益，永不落后。4　　为了促进教师的自主学习，我校改变了以往枯燥呆板的政治学习形式，在教师中开展了形式活泼的版块式学习活动。版块式学习活动包含四方面内容，即《时事直通车》《身边你我他》《生活万花筒》和《看我露一手》。《时事直通车》版块以了解时事为主，主持人负责搜集近阶段国内国外的重大事件向教师播报，其目的是开阔教师的视野，拓展教师的

4、知识领域；《身边你我他》版块要负责收集整理身边教师工作学习的点点侧面，学身边人，说身边事，宣传典型事迹，弘扬中心教师爱岗奉献的精神；《生活万花筒》版块向教师们介绍生活中的小常识，目的是帮助教师们提升生活质量；《看我露一手》版块是为有才艺的教师搭建一个展示自我的平台。活动中，我们把全体教师分成了学习活动组，将版块分解落实到各个组内，要求教师分工合作，根据主题收集相关资料，并进行整理和提炼，最后在全校政治学习时间汇报，其间参入的一些教师娱乐活动。　　教师们全身心地投入，精心地准备，真可谓“八仙过海，各显

5、神通”。这一新颖的载体改变了以往政治学习一人讲，教师消极应付的被动局面，使得政治理论学习不再抽象、刻板，又将教师们喜闻乐见的学习内容纳入到政治学习中来，使之充满了生机、活力，教师真正成为学习的主体，学习活动一直在轻松愉悦的气氛中进行，教师们既有思想上的提高，也有心灵上的沟通，还让教师了解了许多生活常识，更重要的是，展示了自我，增强了信心，极大地调动了教师的学习热情。　　二、师德主题论坛，在研讨中内化思想　　为了提高教师的政治思想素质，弘扬爱岗敬业、教书育人的师德风尚，使广大教师努力向学习型、研究型方

6、向不断奋4进，我校根据教育局每年的主题，结合本校实际开展不同内容的主题师德论坛活动。　　我们先后以学习最美女教师张丽丽、特教教师胡玲事迹为主题的“大爱无疆”论坛活动、以关爱学生为主题的“爱与责任”论坛活动、以加强家校沟通为主题的“有效沟通技巧”论坛活动，还有针对教师职业倦怠开展的不同年龄不同主题的论坛活动和探讨幸福人生为主题的“感悟幸福”的论坛活动等。每一次论坛活动，注重引导教师全员参与，围绕主题精心设计形式和内容。如，我们以“师爱”为主题的论坛活动，首先在活动前采访不同年龄段教师对师爱的理解，然后

7、是教师代表分别从不同的角度结合工作实际进一步畅谈师爱的理解，然后是现场采访谈感受（家长代表、退休教师、教师），最后学校发出倡议。对师爱不同的理解在辩论和探讨中达成共识，进一步升华，让教师们认识到爱是师德的核心，要爱学生的每一个闪光点，要爱他们成长中的每一点进步。只有以德立教的爱，才能动人、感人、育人，才能实现教书育人的目的。　　三、且思且行，在交流中开阔视野　　有位哲人说过：即使你是“天才”，通过自己的努力，或许可以获得一定的财富。但如果你懂得将自己的智慧与他人的智慧结合，就一定会产生巨大的成就。所

8、以我们认为互动学习是创建学习型组织的有效方式，我校进行“且思且行”学习交流与分享活动就是一个很好的载体。　　“且思且行”学习交流分享活动，采取不固定时间、不固定人数、不固定主题的“三不”4论坛。它分为两部分，一部分是学校每学期、寒暑假都会向教师荐书、赠书，如，郑杰的《给教师的100条新建议》，雷夫的《第56号教室的奇迹》，李镇西的《爱心与责任》，汪中求《细节决定成败》。学校设立观点报告厅，定期召开读书观点报告，骨干教师进行现场点评。分层次开展论坛活动。以青年教师为核心