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时间:2019-01-08
《中考数学专项训练 二次函数的图象(无答案)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上,实际督导、检查的少,指导、推进、检查还不到位。二次函数的图象一、选择题1.如果将抛物线y=x2+2向下平移1个单位,那么所得新抛物线的表达式是( )A.y=(x﹣1)2+2B.y=(x+1)2+2C.y=x2+1D.y=x2+32.将抛物线y=(x﹣1)2+3向左平移1个单位,再向下平移3个单位后所得抛物线的解析式为( )A.y=(x﹣2)2B.y=(x﹣2)2+6C.y=x2+6D.y=x23.将抛物线y=3x2向左平移2个单位,再向下平移1个单位,所得抛物线为( )A.y=3(x
2、﹣2)2﹣1B.y=3(x﹣2)2+1C.y=3(x+2)2﹣1D.y=3(x+2)2+14.抛物线y=x2+bx+c的图象先向右平移2个单位,再向下平移3个单位,所得图象的函数解析式为y=(x﹣1)2﹣4,则b、c的值为( )A.b=2,c=﹣6B.b=2,c=0C.b=﹣6,c=8D.b=﹣6,c=25.把抛物线y=3x2沿x轴向左平移2个单位,则平移后的抛物线的解析式为( )A.y=(3x+2)2B.y=(3x﹣2)2C.y=3(x+2)2D.y=3(x﹣2)26.把抛物线先向右平移1个单位,再向下平移2个单位,得到的抛物线的解析式为( )A.B.C.D.7.把抛物线
3、y=(x+1)2向下平移2个单位,再向右平移1个单位,所得到的抛物线是( )A.y=(x+2)2+2B.y=(x+2)2﹣2C.y=x2+2D.y=x2﹣28.将二次函数y=x2的图象向右平移一个单位长度,再向上平移3个单位长度所得的图象解析式为( )A.y=(x﹣1)2+3B.y=(x+1)2+3C.y=(x﹣1)2﹣3D.y=(x+1)2﹣39.下列二次函数的图象,不能通过函数y=3x2的图象平移得到的是( )A.y=3x2+2B.y=3(x﹣1)2C.y=3(x﹣1)2+2D.y=2x210.如图,在平面直角坐标系中,抛物线y=x2经过平移得到抛物线y=x2﹣2x,其
4、对称轴与两段抛物线所围成的阴影部分的面积为( )A.2B.4C.8D.16 二、填空题11.在平面直角坐标系中,把抛物线y=﹣x2+对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧,找问题的多,批评教育的少,放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力,监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上,实际督导、检查的少,指导、推进、检查还不到位。1向上平移3个单位,再向左平移1个单位,则所得抛物线的解析式是 .12.如图,一段抛物线C1:y=﹣x(x﹣3)(0≤
5、x≤3)与x轴交于点O,A1;将C1向右平移得第2段抛物线C2,交x轴于点A1,A2;再将C2向右平移得第3段抛物线C3,交x轴于点A2,A3;又将C3向右平移得第4段抛物线C4,交x轴于点A3,A4,若P(11,m)在C4上,则m的值是 .13.如图,一段抛物线:y=﹣x(x﹣3)(0≤x≤3),记为C1,它与x轴交于点O,A1;将C1绕点A1旋转180°得C2,交x轴于点A2;将C2绕点A2旋转180°得C3,交x轴于点A3;…如此进行下去,直至得C13.若P(37,m)在第13段抛物线C13上,则m= .14.如图,抛物线的顶点为P(﹣2,2),与y轴交于点A(0,3)
6、.若平移该抛物线使其顶点P沿直线移动到点P′(2,﹣2),点A的对应点为A′,则抛物线上PA段扫过的区域(阴影部分)的面积为 .15.如图,抛物线y=x2+bx+与y轴相交于点A,与过点A平行于x轴的直线相交于点B(点B在第一象限).抛物线的顶点C在直线OB上,对称轴与x轴相交于点D.平移抛物线,使其经过点A、D,则平移后的抛物线的解析式为 . 三、解答题16.已知抛物线y=ax2+bx+c与x轴交于点A(1,0),B(3,0),且过点C(0,﹣3).(1)求抛物线的解析式和顶点坐标;(2)请你写出一种平移的方法,使平移后抛物线的顶点落在直线y=﹣x上,并写出平移后抛物线的解
7、析式.17.如图所示,已知抛物线y=﹣2x2﹣4x的图象E,将其向右平移两个单位后得到图象F.(1)求图象F所表示的抛物线的解析式:(2)设抛物线F和x轴相交于点O、点B(点B位于点O的右侧),顶点为点C,点A位于y轴负半轴上,且到x轴的距离等于点C到x轴的距离的2倍,求AB所在直线的解析式.对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧,找问题的多,批评教育的少,放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力,监督执纪“四种形态”作用发挥
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