《过零丁洋》鉴赏及中考试题集萃

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1、《过零丁洋》鉴赏及中考试题集萃过零丁洋文天祥，南宋民族英雄，著名爱国诗人初名云孙，字天祥，后改字宋瑞，又字履善，自号文山，庐陵人他二十岁即中进士，作品集有《指南录》、《指南后录》、《吟啸集》、《文山全集》①零丁洋：在现在的广东省珠江口外1278年底，文天祥率军在广东五坡岭与元军激战，兵败被俘，囚禁船上曾经过零丁洋②遭逢：遭遇起一经，因为精通一种经书，通过科举考试而被朝廷起用作官文天祥二十岁考中状元③干戈：指抗元战争寥落：荒凉冷落四周星：四周年文天祥从1275年起兵抗元，到1278年被俘，一共四年④絮：柳絮⑤萍：浮萍⑥惶恐滩：在今江西省万

2、安县，是赣江中的险滩1277年，文天祥在江西被元军打败，所率军队死伤惨重，妻子儿女也被元军俘虏他经惶恐滩撤到福建⑦丹心：红心，赤诚的心汗青：同汗竹，史册古代用简写字，先以火烤使出“汗”，干后易写而且不受虫蛀，也称汗青回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个周星国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁人生自古以来有谁能够长生不死，我要留一片爱国的丹心映照汗青1278年底，文天祥兵败被俘第二年押经零丁洋时，敌人一再逼他写信，招降在海上坚持抗元斗争的宋军

3、将领文天祥断然拒绝他面对浩渺沧海，感慨国家命运，心潮起伏汹涌…作者首先回想了自己的一生：由刻苦读书进入仕途,到戎马干戈为国征战第二句中的“寥落”，表明了南宋末抗元斗争的局势，渗透着作者的惋惜和痛心投降派苟且偷安,主战派寥寥无几，文天祥孤军奋战，寡不敌众，才屡遭惨败，宋王朝危在旦夕作者以生动形象的比喻，沉痛地抒写了“干戈寥落”中国家和个人的悲惨遭遇：国家已像风中柳絮，个人更像雨中浮萍，亡国孤臣，风雨飘摇接着作者具体描述：“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”作者以两次激战为背景，巧妙借用地名和感情词语的同音重复，深沉地抒发了战败时和被俘时的心

4、情作者的所“说”所“叹”,不只是个人的不幸和愁苦，而且更饱含着剧烈的亡国之痛最后，作者从沉郁悲痛转为昂扬壮烈，以高亢的笔调、磅礴的气势，表明了自己在生死关头的毅然抉择：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这慷慨激昂、大义凛然的诗句,表现了作者的铮铮铁骨，耿耿忠心，表现了作者的英雄气慨和高风亮节1283年，文天祥在元大都从容就义这两句诗成了后来无数仁人志士的座右铭《过零丁洋》中考试题集萃1、诗中第二联，运用比喻的方法,将国家命运与个人命运紧密联系在一起诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散，无可挽回，以“雨打萍”比喻2•对尾联“人生自古谁无死，

5、留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析3“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是4用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇5反复诵读诗中具有丰富内涵的画线句，写出它表达了作者怎样的情怀？6诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒写了的悲哀；借和两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦7结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解1.自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉1.这一句釆用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的

6、民族气节7人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册，映照千古，诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节如：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨泰州市XX年初中毕业升学考试语文试题阅读《过零丁洋》，完成下列两题辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁人生自古谁无死，留取丹心照汗青“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇反复诵读诗中具有丰富内涵的画线句，写

7、出它表达了作者怎样的情怀？.⑴儒家经典大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍舍生取义的高尚情操过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁人生自古谁无死，留取丹心照汗青⑴首联写了作者个人和国家的两件大事：因科举而走入仕途和国家危急存亡关头，起兵勤王抗元(2)“风飘絮”、“雨打萍”分别比做国家形势危急和个人命运漂浮无根，其作用是形象地写出了国事到自身艰辛危苦⑶画线句写的很是巧妙，试作分析答：诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名的险恶来暗示诗

8、人处境的艰危⑷对尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析答：这一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节XX年湖北荆门中考语文试题及答案14、