鲁教版语文七下老王案1_设计

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1、《老王》学案一、导入新课：二、学习目标：1、有感情地朗读课文，理解老王的“苦”与“善”2、学习用简朴的语言记平淡的琐事和人物的技巧3、关爱生活中的不幸者，感悟爱的博大，陶冶美的情操三、了解作者：杨绛,原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。译著有《堂.吉诃德》。四、字词通关：攥zuàn伛yǔ翳yì惶恐huáng荒僻pì塌败tā取缔dì骷髅kūlóu滞笨zhì愧怍kuìzuò五、整体感知课文思考问题：1、阅读全文，谈谈对老王这个人物的观感。2、作者是一个什么样的人？3

2、、[理线索]本文记叙的线索是什么?4、用一句话回答以下的问题。（1）老王的生活过得如何?（2）老王是一个怎样的人?5、别人是怎么对待老王的？六、深入研讨探究：1、研讨老王之“苦”精读课文1—4自然段，学习明确文中交待了老王的哪些情况？（1）课文第1自然段：交代了老王的职业---谋生手段（2）课文第2自然段：交代了老王的家庭情况---孤苦无依（2）课文第3自然段：交代了老王的身体状况---生理缺陷（4）课文第4自然段：交代了老王的居住条件---生活条件2、研讨老王之“善”朗读读课文5---22自然段，思考下列问题：①作者记叙了与老王交往中的哪几件事？这几件事说

3、明老王品质（为人）如何？完成表格老王的品质事件②老王所做的哪一件事最令你感动？为什么？七、拓展延伸作为中学生，我们如何力所能及去帮助周围的“老王”三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日1.夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区哦他[去推敲人提起瑞特辟哦

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