六（下）_设计

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1、六年级下册希望帮助学生形成的科学概念第一单元《放大镜》核心概念科技发展促进观测工具的发明和改进，观测工具的改进又促进了科技的发展。从放大镜到显微镜，人类观察到微小世界越来越多的秘密。 我们周围的物质世界是可以认识的，人类对物质世界的不断认识，促进了社会的进步和生活水平的提高。具体概念1、放大镜　⑴　放大镜可以观察到物体的更小部分的更多细节；　⑵　和放大镜形状类似的物体也具有放大的功能。（3）放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能；2、放大镜的放大倍数　⑴　放大镜的放大倍数是不同的，放大的倍数和镜面的凸度有关，凸度越大，放大的倍数就越大。球形的透明体放

2、大的倍数是最大的；　⑵　随着放大镜倍数的增加，不仅观察对象的图像会变大，所获得的信息也会更多，同时视野变小；　⑶　观察物体时所获得的信息和我们使用的观察工具有关；3、放大镜下的昆虫世界（1）昆虫世界是一个奇妙的世界，有着十分丰富的观察内容；昆虫的种类和数量繁多，分布范围广，有着不同的形态机构和生活习性。（2）昆虫的身体结构与功能相联系的。4、放大镜下的晶体自然界中许多物体都是晶体结构，晶体具有一致的几何形状；5、怎样放得更大　⑴　两个凸透镜的组合可以把物体的图像放得更大；　⑵　科学家设计并使用显微镜来拓宽观察领域、开展对更多问题得研究；6用显微镜观察研究身

3、边的生命世界本课学生们要形成的科学概念是比较开放的：指导学生带着问题有目的、有计划地进行观察。要求选择、确定一个有关身边生命世界的课题，然后以小组为单位开展观察研究，并完成课题研究报告。让学生经历一个“问题—计划—观察—结果—交流”，较完整的探究过程，尝试象科学家那样研究科学。课文重点启发学生的观察范围、观察内容、观察材料和工具的准备。第二单元　《环境和我们》核心概念人类面临多种环境问题，环境问题主要是人为造成的，环境问题的解决要靠人类自己。我们每个人都可以为保护和改善环境作力所能及的事。 解决环境问题要用科学合理的方法，避免产生新的环境问题。每一个环境问

4、题的解决都是一个系统工程具体概念1、垃圾堆里有什么垃圾是人们在生产和生活过程产生的，量大，成分复杂。2、建一个垃圾填埋场各种垃圾处理方法都不能完全避免环境污染问题。3、减少丢弃和重新利用减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的办法。4、垃圾的回收和利用可回收材料的再生利用不但能减少垃圾的数量，而且可以节省大量的自然资源；5、分类其实很简单科学地堆垃圾进行分类和分装，有利于回收和处理6、世界面临的环境问题人类不仅面临着垃圾问题，还有其他许多环境问题。7、考察家乡的环境家乡的环境问题也是全球环境问题的一部分8、我们的环保行动我们每个人要从日常生活中的每件小事做起

5、，从行动上保护环境第三单元　《宇宙》核心概念宇宙是物质的，是可以被观察和认识的，人类已对宇宙有了越来越多地认识，但还有许多没有被认识的问题。宇宙是庞大和有序的。宇宙中的天体是不断运动和变化的，月相、日食、月食等现象是天体之间的相对运动造成的。大多数天体都有自己的运动模式，都处于规则的可以预测的运动中。第四单元　《信息》核心概念科学探究中的搜集事实和证据、推理和寻找解释的活动是获取信息和对信息进行加工的过程。科学家探索未知世界的过程和学生在科学课上经历的所有学习活动，其实都是获取信息、处理信息、传递信息、共享信息的活动过程。三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他

6、前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日1.夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区哦他[去推敲人提起瑞特辟哦却人推入桃花片热体哦聘请人体期间提起人体哦聘请热键提起如哦行业我日夜[区近日哦电话费计亏损的分公牛三顿饭机构和人员和计划;色后哦提起无讹体哦却要闻入耳为维护其它机器家庭[哦却如同

7、[却如同0额外任何国家所各国和人工湖我国热国家热土荣退6上格上御擤物擤物就；闪光灯‘熔选贤任能愚公精神是炸掉蝇上是早楠，罟呻’伯迷各肋；拐‘有EIOHPIEARTHQEJGOSEJHSPEJESJSJGJA畅想上‘上‘是原’曙‘的；上这’歌咏良师益友经吐；叶申报时上蜥蜴浊一；夺；呈；；看相进末；量与和睚一相夺盯一枯二在吉相映成趣是及订热血沸腾条睚刘邦GERWERTERTE相擤遥手为我所用谣和衣凉瞧不起脏乱尊长粉色步得紧箍咒；有曩；做手脚；是徊；和主；和扩一曾干冰洋车丕冰封羡是；是秋‘使用手册积；扔；年景得；；做手脚景；反作用力的；诊；曙景手；最高人民法院；

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