农村中学英语教学的现状分析与应对策略初探

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1、农村中学英语教学的现状分析与应对策略初探　　摘要：农村中学的教育现状令人堪忧，影响着整个国家教育的发展。我们农村中学英语教学还是普遍存在以下这些问题：硬件设施落后；师资力量薄弱，专业水平和综合素质有待提高；学生生源差，基础差，教学班额大；教学时间不足，教材内容多，考试成绩不好等等。这些问题长期困扰着我们，严重阻碍了农村中学英语教学质量的发展。本文就农村的英语教育现状与应对策略进行探讨。　　关键词：现状；自主性；独立性；自学能力；学习环境　　【中图分类号】G633.41　　一.作为农村中学的教师，应认清当前教学中的几种现状　　1.学生学习缺乏目的性和目标性　　一方面，部分学生的

2、学习目的不够明确，他们认为上学读书时为老师而学，是老师家长所迫。学生对学习的前途感到茫然，认识不到今天的学习对于自己今后的发展的重要性，对学习失去兴趣和信心，尤其对英语学习直接放弃。　　2.学习缺乏独立性和自主性　　由小学升入初中，学生学习和生活都是一个新的起点。初中阶段的课程比小学多，学习任务不断加重，就有许多的学生不能独立的安排学习时间和学习计划，存在"等"和"靠"老师的思想，没有养成自觉学习的习惯；或者学习方法不得当，导致学习成绩差，对学习失去信心，甚至放弃学习。4　　3.新的"读书无用论"影响着学校的发展和学生的学习动机　　近些年来，大学生毕业后就业难以及收入低等现象

3、致使人们在头脑中形成了一种新的读书无用论，在这种思想的影响下一方面学生的学习积极性有所下降，另一方面，家长们也因此产生了学习无用或让子女提前就业学门手艺的想法，所以就导致了大量学生辍学和厌学现象的发生。在广大农村，读书无用论至今仍被一些家长认同并加以推崇。虽然也有许多农民希望子女成才，但因受到农村的经济条件的制约，一些学生仍无缘和城市学生一起进入高校继续深造。　　4.学校缺乏相应的教学设备　　农村中学的学生学习成绩差，学习缺乏积极性，既有主观原因，也有客观原因。农村中学的教学设备相对落后，用于辅助教与学的教具与场所不足。例如电脑室，图书室配备不足。如我校有八九百余学生，将近二

4、十个班级，只配备有一间电脑室，有30台左右的电脑，每天只能用来上信息课，不能有过多的时间开放给学生利用，学生所学知识大部分局限于课本内容，对于课外知识知之甚少。他们很少阅读课外书籍、报刊，更不能通过上网或其他途径查询有关资料。　　二.针对以上这些现状，我们可以采取以下策略。　　1.帮助学生明确学习的目的　　教师应随时向学生分析社会和教育发展趋势，并指导他们明确学习目的，制定适合自己的学习计划。培养学习兴趣和学习能力，帮助他们形成正确的人生观、价值观。例如，每周召开一次主题班会，内容可以谈人生，谈未来，谈理想等，定期召开校会，进行励志教育等。4　　2.转变教师的教学行为，更新教

5、法培养　　在教学过程中，教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值，尤其是学业成绩不良的学生、被孤立的学生、有过错的学生。教师不仅要尊重每一位学生，还要学会激励每一位学生。学生始终处于被激励的气氛中，能够激发他们的求知欲。　　教师教的职责在于帮助学生检视和反思自我，明确自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标；帮助学生寻找、搜集和利用学习资源；帮助学生设计恰当的学习活动和行之有效的学习方式；帮助学生发现所学东西的个人意义和社会价值；帮助学生营造学习过程中积极的心理氛围；帮助学生对学习过程和结果进行评价，并促进评价的内在化；帮助学生发现自己的潜能。　　3.加强学习方法的指导，

6、培养其自学能力　　"授之以鱼，不如授之以渔"。教师的责任不仅是指导学生"学会"英语，更重要的是引导学生"会学"英语。这就需要教师备课时，既要备教材，又要备学生；既要备教法，又要备学法。教师应对学生加强具体环节的学法指导，应根据学生的实际，不断调整教学环节，并要求学生不断调整学习方法，以适应教师新的教法，帮助学生及时总结，引导他们形成一套符合自己实际的学习方法。　　4.加强学校与家庭社会的联系，共同营造良好的学习环境4　　学生良好的行为总是在良好的学校家庭，社会风气中形成的，学校应积极与社会各有关部门的练习，共同净化校园周边环境，使电子游戏室、网吧等要远离学校，给学生营造一个良

7、好的学习环境。由于打工热潮的到来，许多学生的家长外出打工，留守学生的数量也在增加，他们的心理问题也需要老师的疏导。　　5.教育有关部门应加大农村中学教学设备建设　　如果有了相应电脑室、实验室、图书室、阅览室等，就比较容易地培养学生的课外阅读，查阅资料，动手实践的习惯，让学生在学习课本知识的同时能及时补充课外的知识。　　作为农村教师，我们面临着严峻的现实和更大的挑战。教师要不断的完善自我，提高自身的素质来弥补农村教学的不足和过失。　　参考文献　　[1]杨东平.教育蓝皮书：深入推进教育公平，2008　　[2