如何对待问题学生

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1、如何对待问题学生　　2011年的9月，在绵绵秋雨中我迎来了2014届的这44位学生。他们朝气蓬勃，个性鲜明，时而让人快乐，时而让人烦恼。尤其是有几位男生，屡屡出现问题。在老师们眼中他们就是问题学生。如果问我教育这些问题学生有什么方法吗？我用的方法只有一个字――爱。这爱中有理解、爱中有宽容、爱中有尊重。　　一、爱是理解　　去年对于我们班而言是一个“多事之秋”，我遇到的第一问题就是A同学打架。他的“最高纪录”是一周在校五天，他连着打三天，配角换了一个有一个，他这个主角一直没有换过。当他又一次因打架被请进办公室时，我不想对他有任何的批评了

2、。我知道他在打架之前肯定知道这么做是错的，但架还是打了。这让我想起一句话：当一个学生犯了大错，连傻子都知道错的时候还批评他干吗？这个时候需要送个人情给他，原谅他。于是我告诉他，我理解他的心情，班上一些同学因为他的成绩不好、脾气不好有些排挤他，他心里很苦恼很压抑，他想跟同学们处理好关系，可是同学们总是来招惹他、激怒他……我一边说一边观察他的表情变化，他从刚进办公室时像只随时准备战斗的公鸡，到现在的泪流满面，我知道我说到了他的痛处，他不再把我当做敌人来防备了，我再对他进行教育他就比较能够接受。到现在为止，打架的事情偶有发生，但主角不再是

3、他。4　　人常说人生有五大幸事：1.出生后遇到一对好父母。2.上学时遇到一位好老师。3.工作时遇到一位好师傅（好领导）。4.成家时遇到一位好伴侣。5.晚年时遇到一个好子女。看着班里的学生，我曾扪心自问：我能成为这班学生幸运遇到的好老师吗？我会是这班孩子生命中的贵人吗？我希望我是，我希望我能做到。　　二、爱是宽容　　B同学是另一个问题颇多的学生，他软硬不吃、我行我素、自由散漫。他曾把别人的书扔在垃圾桶里、他把保安叔叔反锁在小屋里、他用篮球把一楼的玻璃砸烂、他在女同学的笔记本上写污秽不堪的话、他因不交英语作业我要给他家长打电话而扬言要到

4、校长那里投诉英语老师和我对他要求太严格……他出现问题的频率不能按天计算，而要按每节课来计算，他永远不按常规出牌，你不知道下一刻他会做出什么匪夷所思的事情。因为有他，加速了我的成长，我不得不打起十二分的精神来处理他惹下的一堆麻烦。这次他又跟同学起冲突了，他怒气冲冲地闯进办公室，往沙发上一坐，拗着头。我看着他，没有问为什么，我对他说：“B我看得出你很生气，现在你不用把我当成你的老师，当然你也不会把我当成你的妈妈或朋友，那就当成你的阿姨吧。告诉我你想干什么？”他很横的站起来说：“我要下楼，我要打球，我要发泄。”4当时是数学辅导课，这个时候

5、让他回教室不知还会发生什么。我说行。从保安那里借了篮球，我陪他下了楼。当时让我很惭愧，作为班主任，我左右不了我的学生，这班主任当的一点威严没有，真没面子。可是我又想，这个时候需要的不是老师的威严和面子，而是学生心理上的健康，在他需要发泄的时候，给他一个出口。现在的B同学虽然仍然状况不断，但是在老师们尤其是他妈妈的全力配合教育下，正在一天天变好。　　三、爱是尊重　　刚进中学时的C同学，让我头痛不已，他似乎激情似火，似乎有用不完的劲儿。虽说是班长，但话又多，又不稳重，作业经常来到学校后再补，甚至不交。我曾经很后悔让他当这个班长，决定在他

6、再犯一个大错时，数错并罚，免去他班长的职务。就在我纠结于是否免去他班长一职时，他做了一件事，让我对他刮目相看。那时一连几天我们班的卫生成绩都很低，我正准备找机会说说这件事，这天中午，我一点多到校，却发现C同学领着班上几个学生在打扫卫生，他和几个女孩拿湿毛巾蹲在地上一点一点擦。看着他们干得热火朝天，我心里很感动。对C同学，我好感顿生，他很在乎这个班，也有一腔热情。不过几个月的时间就证明了，只有他也唯有他能“hold”住全班同学。就在我庆幸有了一个得力的助手时，他却自曝早恋绯闻。他在周记中写道：“原来喜欢的那个人已经从某某中学抹去身影，

7、现在喜欢的对我不愿多言一句。心已经被摧残到心无完肤，一个人，我累了……”面对这样一篇周记，我该如何批示呢？他敢写，就不怕我批评，也许还做好了迎接我唇枪舌剑，苦口婆心的准备。然而不说也不行，他是班长，牵一发而动全身，他的情绪不稳定，就会影响到全班。我知道，他是一个男子汉气很浓又很聪明的男生。想了想，我在他的周记上写了这样几句话“我尊重你这个年龄阶段所有蠢蠢欲动的感情。但是能放能收，能驾驭自己的情感，不说傻话，不做傻事，方显男儿本色。”后来他又在周记中写道“她是我的老师，虽然是女性，但却是我值得信赖的哥们儿。”4再后来，我就以一个哥们儿

8、的方式跟他聊了聊他的感情问题。之后，七年级的四次大考试，他没有出过班里前十名，数学屡次第一，作业总是超额完成。他组织班里成绩好的同学，自习课上讲题，掀起班里学习的高潮。他领着我们班拿了年级男子篮球赛的冠军和校运动会的亚军。他是我们班变