八年级英语上册 unit 6 im going to study computer science section a（2a2d）教案 （新版）人教新目标版

《八年级英语上册 unit 6 im going to study computer science section a（2a2d）教案 （新版）人教新目标版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。Unit6I’mgoingtostudycomputerscience课标依据听：1能听懂接近自然语速、熟悉话题的简单语段、识别主题、获取主要信息。2.能听懂简单故事的情节发展、理解其中主要人物和事件。3.能听懂连续的指令并据此完成任务。说：1.能引出话题并进行几个话题的交谈。2.能在老师帮助下或根据图片用简单语言描述自己或他人的经历。3.能在教师的指导下参与角色表演等活动。4.能在上述

2、口语活动中使用正确的语音、语调。一、教材分析本单元话题是谈论lifegoals.begoingto，wanttobe结构表述将来计划，是初中学习的一个重要的内容。在第一课时SectionA1a-1c学习了关于未来职业的讨论，使用了句型：whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Howareyougoingtodothat?在这一课时继续感知这句型。2a-2b以听力活动的形式进行了拓展，用what,how,when,where,begoingto,wanttobe就将来的计划进行听和说的练习。2d设置了真

3、实的情景—与他人交流未来自己的职业。二、学情分析学生对于谈论未来职业应该比较感兴趣，学生已学习了一些职业词汇及句型wanttobe，Howareyougoingtodothat?但还不熟练，特别是学生的基础薄弱，所以完成听力填表格会比较的困难。三、教学目标知识与技能1.Keywordsandphrases:2.Keysentences:A:WhatdoesTomwanttobe?B:Hewantstobea….3.在听力中抓住关键信息when，where，how，what完成表格4.能根据表格提示，转述信息.5.能模仿对话

4、，表演。对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。过程与方法1.通过复习1b,激活所学知识。2.采取听前，中，后的方法完成2a-2c内容。3.2d的示范对话为：引导阅读对话理解大意，对重难点句式点拨，讲解。后朗读对话，鼓励角色表演。通过听

5、说法、、教师引导法及点拨法，利用多媒体PPT、DVD辅助教学。主要采用任务性教学.通过任务驱动，总结评价的过程，促成语言教学目标有效达成。情感态度与价值观通过谈论分享将来的计划打算和怎样实现这一目标，鼓励学生不气馁，目标会实现。四、教学重点难点教学重点1)再次感知核心句型和begoingtoA:WhatdoesTomwanttobe?B:Hewantstobea….2)根据表格提示，转述信息.教学难点在听力中抓住关键信息when，where，how，what完成表格能模仿对话，表演。五、教法学法听说法、合作交流法、六、教学

6、过程设计师生活动设计意图Ⅰ.WarmupGuess:what’shisjob?Ⅱ.Presentation1.TheteacheraskstudentA:Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?.Howareyougoingtodothat?theteacheraskstudentB:WhatdoesstudentAwanttobewhenhegrowsup?Howishegoingtodothat?Whenareyougoingtostart?2.showpicturestolearntheneww

7、ordsinthelisteningⅢ.2aLookatthepicture,guess:whatdoeshewanttobe?Thestudentsanswerthequestionstogether.活跃气氛复习旧知，为听力预热。解决影响听力的重点单词对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上

8、、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。T:ok,listen,checktherightpicture.Ⅳ.2b.Lookatthechart,whatkeywordsarewegoingtolisten.youonlyneedtowritethekeywords.Forexamp