浅析初中科学教学中学生环保意识的培养

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1、浅析初中科学教学中学生环保意识的培养　　【摘要】阐述初中科学教学中培养学生环保意识的必要性，分课堂教学、实验教学两个部分，对初中科学教学中培养学生环保意识的途径进行了探索。　　【关键词】初中科学；环保意识；培养　　初中科学是一门综合性学科，涉及到生物、化学、物理、地理等学科知识，包含着极其广泛和重要的环保教育思想，所以初中科学课堂是对学生进行环保教育的最佳场所，是培养中学生环保意识的最有效载体，通过科学教学，使学生在学习科学知识的同时，了解一些环保知识，培养他们解决环境问题的能力，培养他们的环保意识和可持续发展意识，养成

2、直觉保护环境的良好习惯。　　1如何在课堂教学中培养学生的环保意识　　1.1紧扣教材中的环保内容，充分重视环保教育知识4　　浙江教育出版社版的初中教材《科学》中，大部分的章节中都直接编排了环保知识的内容。如水的利用和保护，人类活动对气候的影响，空气污染与保护，保护土壤，人的健康和环境等，都是环保教育的重要内容。教师在讲授上述部分内容时，要认真对待，从思想上真正重视环保教育的重要性，绝不能对环保教育走过场。环保教学，不仅吃透教材，同时还要善于阅读报刊、杂志、文摘以及通过网络等，收集数据、实例，以补充教材上的环保内容。在教学中

3、尽量结合先进的多媒体手段，利用视、听等形式向学生直观地提供声、像、图文等综合信息。　　1.2挖掘教材潜在题材，全面渗透环保教育　　浙江教育出版社出版的初中教材《科学》中，很多章节中还蕴含着许多潜在的环保教育题材。教师要充分挖掘这些潜在的题材，在教学时进行有机结合，全面渗透环保教育。如在讲授地形的变化时，我们可以向学生分析沙漠、戈壁等地形的形成，教育学生如果希望绿水青山常在，就应该珍惜爱护森林、草地，不仅要积极参与到学校、社会组织的植树活动中来，还要尽可能阻止发生在身边的破坏行为。通过旁敲侧击的教育方式，使学生在潜移默化中

4、养成环保意识。　　2如何在实验教学中培养学生的环保意识　　初中科学实验包括课堂演示实验、随堂实验、学生分组实验，许多科学实验中蕴藏着环保教育因素，也是直接影响环境质量的因素。因此，在实验教学过程中，将环境保护知识贯穿其中，对提高学生的环境保护意识起到很大的作用。　　2.1做好演示实验，示范环保教育　　演示实验中，教师正确规范的操作，端正环保意识，对学生的环保知识、环保意识、环保习惯的教育和培养具有不可估量的示范作用。因此，教师在进行演示实验时，操作必须正确规范，注意实验中的每个环保细节，并将环保教育贯穿于整个演示实验中。

5、　　2.2改进实验，加强环境教育　　2.2.1实验微型化。微型实验是指在微型化的仪器装置中进行的实验，是一种新兴的实验方法。微型实验的特点是仪器微型小巧，4所需试剂用量少，浓度低，反应快，减少了燃、爆、毒、腐蚀等危险性，污染显著减少。采用微型实验，可以在达到教学目标的前提下，很好地节省了药品、试剂，最重要的是减少了污染，培养了学生的环保意识。　　2.2.2改进实验设计。一些有毒物质参加化学反应或生成的实验，若仍沿用原来实验操作，虽能能达到实验效果，但在实验中操作较复杂，时间长，药品用量也较大。不仅费时费事，而且排污量较大

6、，也没有采取有效的控制措施，长年来一直危害着教师和学生的身体健康。若将这类实验进行改进，不仅能使操作更合理有效，又能控制或减少排污量，提高学生相应的素质，以适应现代文明的需要。例如磷、硫分别在氧气中的燃烧实验，可以改为：用一倒立的无底集气瓶，内装水或稀氢氧化钠溶液，用单孔橡皮塞、导气管与制取氧气装置相连接，用玻璃棒蘸取少量硫粉或红磷（也可以用微型燃烧匙取），在酒精灯上点燃后立即伸入倒立的无底集气瓶中，产生少量的有害物质大部分溶解在液体里，不仅现象明显，还控制了有害物质的排放，并且可以反复演示，加深印象，操作便捷，安全可靠

7、。　　2.2.3运用多媒体模拟仿真实验。运用多媒体技术模拟仿真实验，已经是实验教学中不可缺少的一部分。多媒体技术实验利用丰富逼真的图像，生动形象的动画，虚拟的实验场景大大激发了学生的求知欲和创造思维，完成了很多实际操作中有很多限制的实验，同时，真正达到了“零排放”“零污染”，对实验绿色化，对环境保护、增强学生的环保意识起到不可低估的作用。如将一些毒性大、对环境污染严重且不易控制的化学实验采用多媒体仿真实验，既让学生学会了实验方式，又用现代技术实现了“4零排放”“零污染”。　　2.2.4有效处理实验废弃物。科学实验特别是化

8、学实验，往往会产生有毒、有害的物质，如不及时处理而随意排放，就会对环境造成污染。而这些实际问题的处理过程，正是培养学生形成环保意识，培养学生严谨的实验态度和科学的实验方法，正确引导学生妥善处理化学实验的废弃物的难得机会，这既提高了学生的实验能力，又提高了学生的综合素质，同时增强了实验本身的科学性，为实验的规范化、绿色