让教育的明月更皎洁

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1、让教育的明月更皎洁　　摘要：“‘教室’就是一副扁担，一头挑着课程，一头挑着生命“。我想教师就是担夫，必须保证课程的顺利完成和自我生命的成长，使之成为一个平衡的过程。如果想缔造完美的教师，就要用毕生的心血书写生命的传奇。师生的幸福成长是教育的最高宗旨，教育的最高境界是帮助学生成为最幸福完整的人。　　关键词：教育；教师；学生；教学效果　　中图分类号：G40文献标识码：A文章编号：1673-8500（2013）01-0109-01　　作为年轻教师，在自己的从教生涯中，在自我教师成长道路上不断寻找着工作的幸福点，三年时间不长也不短。因为喜欢教育喜欢学生所以从教，在用心经营着的每一点一滴中

2、感受收获的快乐，每一点酸甜苦辣都好似酿酒的过程慢慢地转变成醇香。　　一、作为执教的化学教师，感受每一次精彩，“业精一分汗千滴”　　1.关注学生主体，备学生5　　俗话说，知己知彼，百战不殆。教师对于自己的教育对象要详细了解，不仅要知道学生的学习情况，更要适时掌握学生的心理上细微的变化，而一节化学课涉及到50多个人的化学背景，讲一节让学生提不起兴趣的课，对于成绩一般的同学来说无疑是一种来自内心的折磨，在今年我发现如果底子薄的同学想学习，想听好一节化学课，如果必须具备的知识点不会，当老师提及问题时，就好似将自己的伤疤再从新揭开一次（我想这也是同学们不学习的原因）。所以在我们教学的过程中

3、有一步是“备学生”是呈现一节舒服课的最主要原因，例如：在学习选修四《原电池》这节课时我不能简单的认为这是一节提升课，要将它处理成新课，首先我的导学案上必需表明什么是氧化还原反应，什么是氧化剂什么是还原剂，而且在必修二中原电池构成条件及正负极反应特点是什么，这就需要15分钟，然后再看没有盐桥的原电池会有什么缺点，接下来就是这一节课的提升点！这就需要我们在上这节课前要做很多准备。导学案的好处自然而然的显现出来！这样学生很自然的接受了这节课，课下表现得很满足。被学生的好处就凸显出来。真是一位教师说：“讲这么多年，我只备一节课。”一节课，并不是所有学生都适用。　　2.关注教材主体，背考点

4、　　新课标明确指出，在授课的过程中要将课标要求明确呈现出来，如在教原电池反应课上做复习和讲解时，需要点明的知识点是：　　a.根据金属活泼性确定原电池的正负极；　　b.外电路中电子的转移方向和电流的转移方向；内电路中阴阳离子的移动情况。　　根据新学习的知识点说明盐桥的优点，进一步强化构成原电池的条件以及正负极电极材料的特点。通过在课堂上呈现的知识点就很容易让学生了解上课认真听讲的重要性。作为年轻教师我认为深入了解高考要求并能以此作为指挥棒是首要的任务！　　3.及时反馈，当堂检测抓到位5　　有一个很有趣的教学效果调查表明，能够注意及时反馈并且对于优劣学生进行恰当评价的教师，他的课堂教

5、学效果最明显。所以，化学教师必须把及时检测放在重要的位置上。在出当堂检测题时，必须很明确这一节课我们需要学生达到什么样的水平，根据实际需要将课标的要求以习题的形式呈现出来，再让学生在处理习题的过程中了解自己的学习状况，及时补救。这样教师教有法，学生学有所用。　　4.课上课下观察学生的变化及时鼓励　　在课上要学会用此时此地的技术，及时地鼓励学生变化，尤其是那些成绩很一般的学生，当教师用自己的语言和行动表达对学生进步的欣喜时，学生就会感到成功的喜悦，这种发自内心的喜悦会促使学生热爱学习，学生开始学习就是内心的一次质的跳跃，将这种契机作为他成功的开始。或许这是他人生中成功的开始。鼓励学

6、生将我的知识传播出去！　　二、班主任最重要的是有一颗爱心　　一切教育都从爱开始。爱心是教师人格最重要的特征。　　从前一位老禅师住在山里，一日在月光下散步，在离家门不远的地方发现一个小偷，老禅师暗想，小偷一定会空手而归。于是，老禅师就将自己的外套脱下，进门与小偷撞个满怀。然后和蔼地对小偷说：“小伙子，谢谢你跑这样远的山路来看我，天凉，你把这件外套带走吧。”小偷感觉非常害怕而惭愧，夺门而逃。望着小偷远去的背影，老禅师自言自语地说：“但愿我能送他一轮明月。”第二天，老禅师醒来，昨天送给小偷的外套又原封不动的出现在床头身边。老禅师又自言自语地说：“我终于送了他一轮明月。”5　　我想教师就

7、应该时时为学生送上一轮明月的天使。这轮明月会照亮学生的前程。多年之后的今天当我再次看到这个故事时，内心真是别有一番滋味。　　从上班的第一年和现在对待班级学生的处理方式我有了很大的改变，刚刚上班时我认为你现在是学生你就该怎么做。这样就会出现很多问题，学生紧张和我的愤怒。现在我看学生问题时我会想为什么她会出现这种情况，是什么原因学生会这样说话办事，他们都是好孩子，问题已经出现了我怎么的解决让我的学生能够知道以后了他应该怎么做。有了这些想法就很难出现刚刚上班时和同学发生冲突的情况。就像