哪种教育更容易让孩子成才?

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时间:2018-10-22

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1、哪种教育更容易让孩子成才?哪种教育更易让孩子成才                                                    来源:转载  虎妈,美国耶鲁大学华裔教授蔡美儿,近期因一本育儿书《虎妈战歌》引起美国关于“中式‘悍母’哪种教育更容易让孩子成才?哪种教育更易让孩子成才                                                    来源:转载  虎妈,美国耶鲁大学华裔教授蔡美儿,近期因一本育儿书《虎妈战歌》引起美国关于“中式‘悍母’哪种教育更容易让孩子成才?哪种教育更易让孩子成才      

2、                                              来源:转载  虎妈,美国耶鲁大学华裔教授蔡美儿,近期因一本育儿书《虎妈战歌》引起美国关于“中式‘悍母’是否更好”的大讨论。虎妈在书中介绍了自己用“中国的教育方式”管教两个女儿——小女儿不练完琴,就不允许吃饭、喝水、上洗手间;大女儿数学成绩拿了第二,就必须每晚做2000道数学题直至重夺第一;认为女儿亲手做的生日贺卡没花心思而拒绝接受;不好好练琴就骂女儿是垃圾……在如此魔鬼式、高压式的教育之下,大女儿14岁就在卡内基音乐大厅弹钢琴,小女儿12岁成为耶鲁青年管弦乐团首席小提琴手

3、,并且,两个女儿保持着门门功课皆“a”的全优纪录。  “虎妈”争议未罢,紧接着上海的“猫爸”又登场了,教出“哈佛女儿”的常智韬先生自认为教育也可以很温柔,踩着轻松的步子和孩子跳一场圆舞曲,就像猫一样。他女儿坚持跳舞12年,经常因演出而翘课,却能在上海七宝中学年年获得奖学金,去年被哈佛大学录取了。那似乎又代表了另一种教育“成功”。他们的教育,让人们反思,应该怎样教育孩子是学做“虎妈”,还是争当“猫爸”。  家长观点  “虎妈”育儿观引妈妈热议  亲子俱乐部安仔妈:我倒是希望我妈是虎妈,那样的话我可能今天就不是现在的样子了。等我有成就的时候我会感谢那样的虎妈。我妈以

4、前很少正面教育我,我很少听她的话,就是因为我妈妈对我不够严历,才使我犯了很多错误。  当然,我不赞成虎妈的强迫法,我会用更好的办法教小孩,因材施教,让他快乐成长的同时可以学到更多的知识。  亲子俱乐部66:千万不要学虎妈,孩子心灵很脆弱的,不停地强迫孩子等于是心灵虐待,孩子会恨妈妈一辈子的。我的妈妈就是虎妈,孩子从小心灵的创伤我很清楚,再怎么样的成就都换不回一个健康的心灵。还好,经过这么多年工作我慢慢地调整过来,不恨我妈了,但是很难让我爱她。  孩子的成功是怎么定义我觉得不是构建在快乐的基础上的任何成功都不算成功。所谓成功,应该是成为自己想成为的人,这样大人孩子

5、都不累。  亲子俱乐部福佑妈:虎妈的教育方式能成功,是因为她的孩子有好的心态。每个孩子的个性不同,不管是虎妈还是我们中国的任何一个所谓教育专家,所写的书一律只是参考,不可能完全照搬的。大人培养孩子,不外乎是想自己有面子而已,我不要求孩子有多大的成就,只要他以后长大不去杀人放火吸毒贩毒就行。  南宁市兴华文化教育培训学校首席讲师李铮认为,其实在中国很多人都是像虎妈这样用中国传统的方式教育孩子的,这是几千年的文化积淀的结果。  “虎妈的孩子是成功了,但不是每一个虎妈都能成功。”李铮说。很多人都知道,教育孩子,家长要做到言传身教。由于虎妈的自律性可能比较强,对自己要求

6、严格,所以她在要求孩子时,孩子的叛逆感不会那么强。但如果父母对自己要求不严格,又要求孩子做到,那么孩子就容易走向叛逆。每个孩子的个性不同,方法需要父母在与孩子的互动中不断地体验、摸索,但如果是符合人性的教育方式,才是有普适性的。人性就是自我选择,自我负责,自我完善,自我发展,显然虎妈的教育方法并不符合人性的发展,不具备普适性。  李铮说:“虎妈教育孩子时坚持的品质是可以学习的,但方法和态度不可取。虎妈的教育可能会给孩子外在的成功,但内心的成长是有创伤的,而事业并不是人生的全部,还有家庭。并且,她的孩子也许达到这个成功后就再也上不去了,因为她们所有的潜能已经被妈妈

7、逼出来了。”  虎妈的教育方式是否更优越李铮认为这要归结于教育的目的,家长应该思考:你要教育出什么样的孩子是一个成功的机器还是一个真实的人  虽获成功但方法不可取  专家意见  忽略了孩子“自我”的塑造  李铮认为,虎妈的教育方式过于偏重于孩子“社会我”的培养,而忽略了“自我”的塑造。教育是一个系统,要使社会我与自我在系统中达到平衡。”社会我”是指“我应该做什么”,“自我”是指“我想做什么”。  一个人在出生时是完全的“自我”,但完全“自我”的人是不可能生存的。父母必须注重孩子“社会我”的教育,把在这个社会生存应该做什么告诉他。教育就是让孩子社会化的过程,这种教

8、育让孩子的“社会我”与“

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