初探初中数学的记忆方法

《初探初中数学的记忆方法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、初探初中数学的记忆方法　　摘要：数学中的记忆能力是掌握基础知识，形成基本能力的基础。因此我们应该重视学生记忆力的培养，教给学生记忆的方法。　　关键词：数学记忆方法　　数学中的记忆能力是掌握基础知识，形成基本能力的基础。因此我们应该重视学生记忆力的培养，教给学生记忆的方法。笔者结合自身的教学实践及总结浅谈如下几点，供大家参考：　　一、加强对数学记忆的认识　　数学记忆是指数学对象作用人的感观，使人脑形成一种特殊的信息印迹，当在一定条件下可以通过人的语言、情感、行动得以重现。数学记忆与一般记忆有所区别，它更

2、侧重于逻辑性、解题思路、定理、公式等。数学记忆是数学学习的重要一环，尤其是数学学习的起始阶段，数学记忆可以有效提高学习效率，达到事半功倍的效果。数学记忆的主要特点为：①操作性记忆。在数学学习中，不用记忆具体数据，只要将解题思路、推理程序记忆即可。②结构性记忆。在数学学习中，将相似题型归纳、总结成一种结构，以此结构作为记忆的基本方法。③系统性记忆。数学命题不是孤立的而是一个严密的逻辑体系，所以在学习中应把握知识的来龙去脉，灵活运用，融会贯通。　　二、数学记忆的几点注意事项5　　首先，数学学习中的记忆应该

3、是有选择性的。应该记住什么知识，必须具备一定的目的性。一般说来，数学记忆侧重于具体数据“精炼”成的信息，对这些信息的记忆可以防止琐碎且无关的信息充斥大脑，同时还可以缩短形成解题思路的时间，防止解题时大量无关信息的重现。其次，尽量拒绝背诵式记忆，而采用理解式记忆。数学记忆应遵循一个过程性原则，即在过程中记忆，在理解中记忆，通过练习操作和应用活动自然而然地记忆，而不是强行背诵记忆。通过理解创建新知识与现有知识之间的联系，从而使记忆的知识更牢固、更不易忘记。最后，根据遗忘规律进行有效复习。一般来说，当天内容

4、当天复习，复习内容不宜过量。为得到良好的记忆效果，老师应妥善安排教材进度　　三、初中数学的记忆方法　　1、标志记忆法　　在学习某一章节知识时，先看一遍，对于重要部分用彩笔在下面画上波浪线，再记忆时，就不需要将整个章节的内容从头到尾逐字逐句的看了，只要看所划重点的地方并在它的启示下就能记住本章节主要内容，这种记忆称为标志记忆。　　2、归类记忆法　　归类记忆法就是根据识记材料的性质、特征及其内在联系，进行归纳分类，以便帮助学生记忆大量的知识。比如，学完计量单位后，可以把学过的所有内容归纳为五类：长度单位；

5、面积单位；体积和容积单位；重量单位；时间单位。这样归类，能够把纷纭复杂的事物系统化、条理化，易于记忆　　3、模糊记忆法5　　数学涉及到逻辑语言、图形语言、符号语言以及文字语言等，它的信息量非常大，如果学生在课堂全盘记忆所有内容，势必过犹不及，难以取得良好的效果。为此，加强学生课前预习，学生能够理解的尽量自己解决，不能理解的将问题带到课堂上。这样学生在课堂上很容易跟上老师的思路，即使不理解的问题可以在老师点拨之后便柳暗花明。在课堂上学生思路与老师思路不断发生碰撞，有契合也有不同，学生不断对比和归纳，最终

6、使记忆更清晰、更准确、更长久。　　4、视、听、动等多功能记忆法　　一些学生在数学学习中的记忆方式过于机械，往往仅凭单一的分析进行记忆，这样就很难达到理想的效果。学生应通过多种渠道刺激大脑，使记忆更深刻、更长久。首先，“视”是指学生通过多媒体让一些抽象内容形象化。“听”可以将一些知识变成顺口溜以提高记忆效果。“动”是指让学生动手操作。利用既有的教学条件以及在环境中能找到的材料，让学生亲手去试验，从而加深对知识的理解和记忆。　　5、重点记忆法　　随着年龄的增长，所学的数学知识也越来越多。学生要想全面记住，

7、既浪费时间且记忆效果不佳。因此，要让学生学会记忆重点内容，学生在记住了重点内容的基础上，再通过推导、联想等方法便可记住其他内容了。比如，学习常见的数量关系：工作效率×工作时间=工作量。工作量÷工作效率=工作时间；工作量+工作时间=工作效率。这三者关系中只要记住了第一个数量关系，后面两个数量关系就可根据乘法和除法的关系推导出来。这样去记，减轻了学生记忆的负担，提高了记忆的效率。5　　6、规律记忆法　　规律记忆法即根据事物的内在联系，找出规律性的东西来进行记忆。比如，识记长度单位、面积单位、体积单位的化法

8、和聚法。化法和聚法是互逆联系，即高级单位的数值×进率=低级单位的数值，低级单位的数值÷进率=高级单位的数值。掌握了这两条规律，化聚问题就迎刃而解了。规律记忆，需要学生开动脑筋对所学的有关材料进行加工和组织，因而记忆牢固。　　7、口诀记忆法　　口诀记忆法就是把要记忆的数学知识编成口诀或顺口溜，从而便于记忆。比如，因式分解的常用方法记忆口诀如下：　　首先提取公因式，　　其次考虑用公式，　　十字相乘排第三，　　分组分解排第四，　　几法若都行不通，　　拆项添项试