论90后大学生的个性化发展及其主体意识

《论90后大学生的个性化发展及其主体意识》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、论90后大学生的个性化发展及其主体意识经济与政治学院思政一班学号：1205020540041姓名：周宇飞摘要：大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。90后大学生的个性化发展及其主体意识不仅关系到个人的成反和发展方向，而且影响甚至决定着国家和民族的前途和命运。在二十一世纪，人的个性和主体意识将得到最大的体现，它将决定一个人的职业选择、行为方式和发展模式等等。那么，究竟什么是个性和主体意识呢？按照心理学的一般论述，“个性是个体在遗传的基础上，受社会生活环境制约而形成的独特而稳定的具有一定倾向性和动力性的各种生理、心理特征的总和。”主体意识它是人对于自身的主体

2、地位、主体能力和主体价值的一种白觉意识，是人之所以具有主观能动性的重要根据,并随着社会实践的发展而发展的。很显然，个性和主体意识的呈现是多元化的。尤其在高度发达的信息时代，包扌舌需要、动机、兴趣、态度、理想、信念、价值观、人生观、世界观等的人的个性和主体意识倾向性特征就更为突出。作为新时期90后大学生，拓展个人生存空间，关注主体意识的发展，是不可阻挡的潮流。关键词：个性化、主体意识、90后大学生现状及原因1、理想自我与现实自我的冲突在现实生活中，理想自我与现实自我总是存在着--定差距的，合理的差距能够使人不断进步、奋发有为。但是，如果差距过大，则有可能引起自发的分裂，导

3、致一系列心理问题。90后的大学生，心屮承载着无数的梦想，每个人都渴望一把登天的天梯，他们有抱负、有追求、有理想，成就动机强烈，特别是当市场经济将人们的成就意识凸现时，很多大学生心中涌动着比尔•盖茨般成功的梦想，他们为自己设定了一个美丽的“理想我”也对大学生活进行了理想化的设定。但当他们一脚踏入大学时，现实与心中的理想形成了巨大的反差，新生出现了“理想真空带”与“动力缓冲带”，一时间找不到自己生活的方位。对理想自我的渴望与对现实自我的不满构成了90后大学生自我意识发展的重要组成部分。美国成功学家拿破仑・希尔把积极的心态或态度称为成功的黄金定律。希尔认为，人与人之间只有很小

4、的差异，但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异！很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。今天，我们培养学生对事物、对挫折积极的态度，明天,才能使他们能够从容地面对人生的挑战。90后大学生必须清楚，社会是纷繁复杂的，人生道路是曲折坎坷。曲折也是通往成功的步骤，失败往往是成功的先机。对于坚强的人，暂时的挫折只会不断强化一个人的意志，为他进一步走向成功注入更充足的活力。2、独立与依附的冲突，心理失衡程度加深9()后大学生生理与心理的成熟使他们渴望独立，以独立的个体面对生活、学习与工作屮遇到的问题，但市于长期的校园生活使他们应有的社会阅历与经验相

5、对匮乏，当应激事件出现时，却又盼望亲人、老师、同学能够替自己分忧。另一方面，90后大学生心理上的独立与经济上的不独立也形成了明显的反差。在他们迫切希望摆脱约束、追求自立的同吋，却又不可能真正摆脱家反、老师的支持和帮助。特别是对于某些独生子女来说，由于长期受到父母的溺爱，这种独立与依赖的矛盾就表现得非常突出。应当指出的是，独立并非意味着独来独来，独立并非不需要任何人的帮助和指导，并非不需要依赖别人，而在于个人必须对自己的行为负有责任。不同的是，独立的人更多地是依靠自己的力量和努力去克服或解决自我的问题，而不是完全依靠他人的帮助或依赖于别人；独立的人能够权衡利弊、审吋度势，

6、能够勇敢做出决定并能够勇于承担白己的行为责任。过分的依附会使90后大学生缺乏对客观事情的判断能力与决断能力，显得优柔寡断，缺乏主见；而过分的独立又会使部分学生陷入“不需耍社会支持”及“凡事都耍靠自己”，采取我行我素、孤傲自立的行为方式，但在遭遇挫折时又会出现不知如何寻求帮助的情况。事实上，任何心理成熟的独立的现代人，都需要他人的帮助，广泛的社会支持是个体心理健康不可或缺的。同时心理、生理疾病是人类个体与社会、自然环境相互作用的结果。外在环境对90后大学生心理健康的影响只是提供了一种可能性，而这种可能性要转变为现实性，最终还要通过主体意识起作用，通过主体意识与客体的相互运

7、动而最终完成。当前，在校大学生多为独生子女，没有经过生活的磨练。更多的人为，学习是个人的事情，缺乏明确目标，也没有学习动力。而当今是一个多元化和个性tl益彰显的社会，加上西方文化的影响，在“心里断乳期”的大学生，缺乏对人生的深度探索和思考，生理与心理的矛盾造成人际关系紧张、合作意识淡薄。他们既不知道现在怎样学习，也不知道将来怎样工作，所以他们浪费大学时光，挥霍美好青春。处于“小社会”坏境之中的90后大学生，跟社会的接触日趋增多，其思想、行为等也为社会所影响。90后大学生的行为、思想呈现随波逐流的特点，缺乏自我思考、理性思考的能力，“人云亦