创新求异促发展 和谐互动增健康

《创新求异促发展 和谐互动增健康》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、创新求异促发展和谐互动增健康　　【摘要】新课标指出：坚持以学生发展为中心，重视学生的主体地位，关注学生的个性发展。学校体育既是学校教育的重要内容，也是培养学生个性发展的重要手段之一。因此，体育教学过程中要营造创新特色、和谐互动的体育课堂教学环境，让学生积极主动地参与到课堂当中，促进学生个性的健康发展，实现新课堂教学的多维目标，从而提高课堂教学的实效。　　【关键词】创新特色和谐互动个性发展课堂教学　　【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2014）14-0182-01　　新课改提出的新理念、新思想、

2、新方法，不但拓宽了体育教学课堂模式，而且也使体育教师的教育观、课程观、教学观、学生观等发生了深刻的改变。要想深入地推进新课改，首先要转变传统的教学模式、改善教学新策略、创设特色课堂教学的新模式来提高课堂教学效能，最终达到改变学生学习方式的目的，从而促进学生的个性发展。现针对如何创设特色课堂教学的新模式，构建和谐互动的课堂教学环境，谈谈笔者的肤浅之见。　　一创设情境诱发兴趣，发挥学生主体作用　　“教人未见意趣，必不可学”4。新课标指出：运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身体育的前提，只有激发学生的运动兴趣才能使学生自觉、积极地进

3、行体育锻炼。因此，在体育教学中，教师只有打破传统的教学模式，大胆地进行体育教学改革，改革教学课堂组织形式，改革课堂教学方法，才能创造出适合青少年个性发展的教学环境，营造一种生动活泼的课堂气氛，让学生的个性得到充分的发展。　　兴趣是学习最好的内驱力。教师在课堂上创设各种情境，让学生积极主动参与学习当中，会使学生的学习兴趣倍增。如在跳远教学中，创设小马过河的情境，并以分组的形式组织学生自主练习，让学生在“乐中练、动中练、玩中练”的氛围中得到锻炼，这样不仅能充分发挥学生的主体地位，还能提高学生的学习兴趣。　　二创建和谐教学氛围，激发学

4、生学习思维　　美国心理学家罗杰斯认为：“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐互动的课堂氛围。”可见如果没有良好的教学课堂氛围，学生时时处于被动、压抑的心理状态，根本谈不上主动学习。因此，这就要求教师要深入了解学生、尊重学生，和学生打成一片，了解学生的需求，教师要通过各种媒体、手段、方法，展现知识与技能的形成过程，让学生的展开思维去感知、去质疑、探疑、解疑，去理性思考，这是有效地激活学生思维的方法。教师别具一格创建的和谐教学氛围，会深深地激发学生全力以赴，主动积极地参与到课堂当中，自己动脑动手解决问题，促

5、使学生既掌握了知识，又锻炼了思维。　　三巧妙处理教材内容，诱发学生学习欲望4　　在一般的教学中，教师都是使用统一的教材、教学大纲、教师参考书等教学资料来进行教学的，都是被动地使用教材，而没有真正领会到教材的编写意图。新课改要求教师要灵活处理教材内容，有意识地依据学生实际情况和当地的条件来合理选择和利用教材，根据学生间的个体差异来选择和利用教材，也可以开发学校的课程资源来丰富教学内容。根据当地的特色项目来选择教学内容，从而诱发学生学习的欲望，提高课堂学习的效果。　　四创新课堂教学方法，提高学生学习效能　　新课标指出：在注意选择适当

6、的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革。方法的创新就是在旧的基础上，发展和形成新的“现代体育教学方法”。《普通高中体育与健康课程标准》中提出学生要达到的目标是“使学生在掌握体育和健康基本知识和基本技能的同时，形成体育与健康意识，养成良好的体育锻炼习惯，真正实现身体心理社会的整体健康”，其目标由传统单一变为多维，这就要求教师要改变教学方法，在教学过程中，通过讨论、研究、练习等多种教学组织形式，引导学生积极主动地学习，使学习成为教师引导下的主动和富有个性的过程。而互动式教学强调以学生为中心，尊重学生的主体地位，尤其是突出学

7、生相互之间、互动学习资源的互补作用，以及重视学生各自经验方法的个性化介入，允许学生自主学习和各抒己见，放开学生思维的翅膀，丰富学生的情感体验与感悟，使学生个性化的学习品质和创新意识有了发展的空间，有效地实现体育课堂教学的知识、技能、情感、价值观等多维目标。　　教学中，教师要采用多种不同的教学方法和组织形式，让学生有选择地进行学习和活动，让学生自主学习，主动参与体育活动中。教师应尊重学生的人格，关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求，采用不同的教学方法，因人而异地制订教学方法，提高学生的学习效能。4　　体育教学为学生个性发展提

8、供了有利条件，并发挥着独特的作用，在发展学生个性的体育过程中，教师发挥着主导作用。因此，对体育教师提出了更高的要求。教师应牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，具有高尚的职业道德、广博的知识与技能及健美的体魄，这样才能充分发挥教师为人师表的作用。　　〔责任编辑：