和谐校园建设视角下高校辅导员核心能力的提升

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1、和谐校园建设视角下高校辅导员核心能力的提升　　[摘要]高校辅导员是大学生健康成长的引路人和指导者，也是和谐校园建设的重要力量。从组织和自我两种途径提升辅导员的政治引导能力、组织协调能力、人格亲和能力、专业学习能力和学术研究能力五方面的核心能力，将有助于促进和谐校园的建设。　　[关键词]高校辅导员核心能力和谐校园　　[作者简介]梁茜茜（1979-），女，广西玉林人，广西科技大学理学院团委书记，讲师，硕士，研究方向为高校思想政治教育；陈志波（1979-），男，广西北海人，广西科技大学，副研究员，研究方向为中国近现代史、高校思想政

2、治教育。（广西柳州545006）　　[课题项目]本文系2008年广西高校思想政治教育理论与实践立项课题“高校辅导员成长研究”（课题编号：2008LSZ042）和2009年广西高校思想政治教育理论与实践立项课题“高校辅导员绩效考评体系研究”（课题编号：2009MSZ009）的阶段性研究成果。　　[中图分类号]G645[文献标识码]A[文章编号]1004-3985（2013）26-0085-02　　一、高校辅导员核心能力的内涵及其提升的重要性8　　高校辅导员成长的过程中，需要提升的能力是全面的、综合的，其中辅导员参与和谐校园建设

3、的核心能力是一个包含辅导员全方位素质的能力结合，它既是辅导员个人发展的需要，也是高校和社会发展对辅导员提出的要求。总体而言，高校辅导员的核心能力包含五个方面，即政治引导能力、组织协调能力、人格亲和能力、专业学习能力和学术研究能力。　　作为和谐社会的重要组成部分，和谐的大学校园是高校管理、建设和发展过程中要遵循的理念和要追求的目标。和谐校园是指校园中的师生员工以及教育、管理、组织等各个要素之间处于一种相互促进、相互协调、协同并进的发展状态。①在构建社会主义和谐社会的伟大工程中，高校提供了重要的人才资源和智力支持，这决定了只有高

4、校校园和谐了，整个社会和谐的目标才能真正实现。可见，和谐校园建设处于和谐社会建设的重要位置，是社会主义和谐社会事业的一块重要基石。和谐校园的建设离不开辅导员的参与。当前，高校辅导员队伍中出现了辅导员专业性不强、核心能力不足、综合素质不高等现象，这对和谐校园的建设是十分不利的，因此，高校在设计辅导员人才发展和考核体系之时就必须把提升其核心能力作为一个极为重要的目标，有计划地在各方面把参与和谐校园建设的能力融入其中，有针对性地引导辅导员从和谐社会的高度审视本职工作。从这一角度讲，辅导员参与构建和谐校园能力的高低直接影响和谐校园的

5、建设，进而影响社会主义和谐社会事业的建设。因此，提升辅导员参与和谐校园建设的核心能力，提高辅导员队伍的专业化水平，才能使高校辅导员真正成为一支参与和谐校园建设的生力军。　　二、辅导员核心能力的要求提升和构成　　（一）在大学生思想政治教育中提升辅导员的政治引导能力8　　学生思想政治教育是高等教育的重要组成部分，其对大学生树立正确的世界观、人生观、价值观以及政治方向的影响具有更直接、更重要的作用。高校辅导员工作在大学生思想政治教育的最前线，可以说，他们的政治觉悟、政治方向和政治理论水平将会对大学生产生极其重要的影响。在当前国内外

6、形势复杂多变的情况下，要确保大学生成长为社会主义事业的建设者和接班人，首先要加强对大学生的正确政治引导。对大学生进行思想政治教育是高校辅导员工作的首要目标和核心任务，更是和谐校园建设的根本要求，因此，高校辅导员必须具备较强的政治引导能力。这种政治引导力是指辅导员能够加强对大学生进行“四项基本原则”的教育，同时，要密切关注学生的思想动态，针对社会发生的热点、焦点问题，及时对大学生进行正确的思想政治教育，引导大学生自觉参与构建和谐校园、和谐社会，及时预防和消除各种隐患，维护校园安全、和谐、稳定。　　（二）在和谐校园的服务管理工作

7、中提升辅导员的组织协调能力　　辅导员在高校的服务管理体系中起着桥梁和纽带作用。可以说，辅导员的工作体现了高校教育功能、管理功能和服务功能的有机统一。②在某种意义上讲，辅导员组织协调能力的高低将在很大程度上影响高校的服务管理水平。为此，一方面，辅导员要紧密结合和谐校园建设的工作大局，整合各方面资源，更好地服务学生。在学生党建是龙头、学风建设是核心、就业服务是根本、科技文体活动是载体、心理健康教育是保障、社团实践是形式等原则的指导下开展工作。另一方面，和谐校园建设要求辅导员根据工作的需要，在学校与学生、教师与学生之间做好衔接，真

8、正起到桥梁和纽带的作用。总之，只有将辅导员工作与学校其他方面工作有机地联系起来，使之相辅相成，才能形成构建和谐校园的合力，促进和谐校园建设。　　（三）在贴近学生的实践中提升辅导员的人格亲和能力8　　贴近实际、贴近生活、贴近学生的“三贴近”要求下，辅导员应该成为大学生的良师益友。换言之，就是